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와 법령이 개선되어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
※ 김미옥/장애인복지실천론/나남출판
※ 권도용/장애인재활복지 : 체제와 실태/홍익제
※ 권선진/장애인복지론/청목
※ 공미혜/장애여성의 삶과 복지/신정
※ 전용호/(좋은 사회를
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(특수교육, 장애)의 고려사항
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 장애)의 쟁점
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 장애)의 운영 과제
1. 생활중심 교육과정의 운영
2. 직업 훈련/교육의 분리
3. 지역사회 중심의 프로그램 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단 구성원들에게 특정 내담자와 토론하고 자신의 임상적 작업에 관한 집단내의 다른사람들에게 피드백 받을 기회가 주어짐.
*이는 대학전공교육 프로그램에서 흔히 활용되는 형태
-시간과 비용절감, 주변학습 기회제공으로 자기효능감, 의
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장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합
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프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정보화
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)과 정보화교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 특수교
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정신보건법의 제정과 함께 사회복지사는 임상심리사, 간호사와 함께 정신보건 전문요원의 자격을 갖게 된것이다. 1997년 정신보건법이 발효됨에 따라 정신 장애인에 대한 접근이 장기입원 중심에서 지역사회 중심의 조기발견, 조기치료, 재활
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정신보건사업의 정의
1. 정신질환자 발견, 등록 및 의뢰
1) 정신장애
2) 정신질환자 발견, 등록 및 의뢰
2. 정신질환자 적정관리 및 사회복귀 지원
3. 정신질환자 자조모임 및 가족 모임 구성 및 자원
4. 정신보건 증진 프로그램 운영
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슈퍼비전을 강조
· 회원들에게 지시하거나 통제하는 태도가 아닌 친밀한 관계를
형성하고 그들의 강점을 보는 시야를 넓히는 것이 중요 1. 기관구조 분석
2. 프로그램 분석
3. 예산 분석
4. 실습내용 분석
5. 자기평가
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재활상담, 음성반응환자의 집단지도, 사회복귀를 위한 집단치료, 사회기술과 적응훈련, 생활기술과 대인관계훈련, 가족정신교육과 상담, 정신장애인의 가족회 조직과 육성, 재가정신장애자에 대한 가정방문, 지역사회자원동원, 지역사회주
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사회
정신장애인에 대한 편견과 박인은 시대와 문화를 넘어서 그 뿌리는 깊다. 일반인의 부정적 인식은 사회의 안녕을 위해 정신장애인을 격리시키는 치료방법을 지지해 그들의 사회적 재활을 방해할 수 있다. 일반인의 편견으로 인해 정신
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