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장애인복지를 장애인의 신체적, 사회적, 직업적, 경제적 가용능력을 최대한으로 회복시키는 것이라고 정의하고 있다. 1. 장애와 장애인복지의 개념
2. 장애인복지의 기본이념
3. 장애인의 유형
4.현대사회와 장애인문제
5.장애인
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를 이용하는 장애인은 극소수에 불과한 것으로 나타나고 있다. 장애유형별로는 간장애, 지체장애, 신장장애, 뇌병변장애의 경우 자가용 승용차를 이용하는 비율이 상대적으로 높은 반면, 다른 장애의 경우 일반버스를 이용하는 비율이 다소
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장애인연합체, 연대 활동, 일정 안내, 보도자료, 회원 단체 소개.
설립목적
○ 교통사고 예방활동을 통해 장애인 발생방지 및 장애인 복지 증진에 기여
○ 교통사고 장애인들에게 의료적, 심리적, 교육적, 직업적, 사회적 재활서비스 를 시행
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장애인복지관, 장애인 재활센터 등을 포함한다, 이들 공적 지원체계의 역할은 다음과 같다.
비공식적 지원체계가 구축되어야 한다.
- 생활보호대상자, 저소득 장애인의 파악과 이들에 대한 생계비 증액
- 자립의식 고취, 심리적 지원을 위한
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장애인의 배우자 초청교육 프로그램이나 결혼 및 가정생활 유지를 위한 여성장애인과 그 가족을 위한 교육강좌 등의 프로그램을 확대 실시하고 적극적인 참여를 권장한다.
또한 여성장애인 중에서도 장애 유형에 따른 개별화된 고용정책의
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장애인의 배우자 초청교육 프로그램이나 결혼 및 가정생활 유지를 위한 여성장애인과 그 가족을 위한 교육강좌 등의 프로그램을 확대 실시하고 적극적인 참여를 권장한다.
또한 여성장애인 중에서도 장애 유형에 따른 개별화된 고용정책의
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장애인, 여성, 빈민 등의 사회적 약자이기 때문에 이들을 옹호하고 대변하기 위해서는 지역사회에 초점을 맞춘 실천이 강조되어야 한다(Weil, 1996).
따라서 장애인을 위한 지역사회복지의 목표는 장애인과 지역사회 모두에게 의식을 고취시키
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장애인에 대한 법과 제도가 심도 있게 고려되어 제,개정되어야 한다.
(2) 장애 유형별 연구사업(교육,재활,직업 등)이 장애유형에 맞추어 이루어지게 지원되어야 한다.
(3) 사회복지적 제도의 지원이 있어야 한다.
(4) 사회인식 교육이 세대별
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장애인에 대한 법과 제도가 심도 있게 고려되어 제,개정되어야 한다.
(2) 장애 유형별 연구사업(교육,재활,직업 등)이 장애유형에 맞추어 이루어지게 지원되어야 한다.
(3) 사회복지적 제도의 지원이 있어야 한다.
(4) 사회인식 교육이 세대별
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재활과학연구소, 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 개념
1. 장애학생의 구성원 자격을 확보시키는 문제
2. 장애학생 수업참여 촉진 전략
1) 교육과정 수정 전략(Cronin & Patton, 1993; Gaylord-Ross,1989; Noonam, H
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