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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 의미
Ⅲ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 현황
Ⅳ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 지침
Ⅴ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 훈련방법
Ⅵ. 한국과 미국의 전환교육(장애인직업, 특수) 비
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근로기준정책
Ⅰ. 근로기준법 기본내용
1. 적용대상
（）
［사 업 장］
［상시 5인이상의 근로자를 사용하는 사업에 적용］
［근 로 자］
［사업 or 사업장에 임금을 목적으로 근로를 제공하는자］
［사 용 자］
［사
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장애인 가족의 정의
장애인 가족의 현황
장애인 가족의 유형 및 특성
장애인 가족의 문제점
장애인 가족에 대한 사회복지서비스 개입
장애인 가족에 대한 정책
장애인 가족에 대한 사례연구
결 론
장애인 가족 “역할극”
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장애학생의 전환교육을 위한 지역사회훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
- 곽승철 외(2003), 중복·지체부자유아교육, 경북 : 대구대학교 출판부
- 이효자, 장애학생의 전환교육, 교육연구사
- 직업재활개론
- 전보성(2004), 제 12
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수 있다. 특수학교에서의 전환교육은 장애인의 필요와 능력에 따른 다양한 직업교육이 이루어지는데 한계가 있다. 따라서 특수학교 전환교육은 직업재활 유형과 연계될 때 전환교육의 실효성을 높일 수 있을 것이다.
3. 교육과정 운영의 자율
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직업 알선 및 사후 지도 등을 실시하는 시설
장애인 생산품판매시설 : 주기능으로 장애인생산품의 판매활동을 대행하고, 부기능으로 장애인생산품에 관한 상담, 홍보, 판로개척 및 정보제공 등을 실시하는 시설
4) 사회재활
회ㅏ장애인이 사
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장애인 복지 수업을 통해서 장애인에 대한 관심을 갖고, 인식을 새로 하게 되었다. 그만큼 교육이 중요한 것이다. 이러한 교육이 확대되어야 한다. 1. 직업 재활
1) 직업 재활의 정의
2) 지역사회가 해야 하는 역할
2. 의료재활
1) 의료
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장애인종합복지관을 통해서 재활 프로그램들에 대해서 살펴보았는데 직업재활 쪽이 아무래도 많은 것 같다는 생각이 들었으며 직업 상담과 평가에 대해서 주기를 확실히 정해주고 가능하면 관련된 프로그램들에 들어가는 비용을 줄여줄 수
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직업을 가져야 할 것이다. 그러나 외국의 사례를 보면 텔레마케터, 교수, 변호사 등 다양한 직업을 가지고 있다. 정신지체인의 경우에도 식당종업원, 보육사, 간병인, 물품관리자 등의 직업에 종사하고 있다. 장애인의 직업재활에 대한 획일적
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신청 내용에 대한 지도가 이루어 지고
아침에는 현황판 시청자 전체에 대한 집단
지도가 이루어진다. WE CAN
목 적
목 표
연 혁
조직도
근로인 현황
치료 공동체
프로그램
직업재활 계획서
사회복지사의 역할
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