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청각장애인도 마찬가지이다. 하지만 한국보건사회연구원의 장애인 실태조사에 의하면 청각장애인의미취업률은 62.3%로 매우 높게 나타나고 있는데, 이를 통해서 볼 때 청각장애인의 취업을 확대하고 사회참여를 촉진하기 위해서는 직업재활
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활용
6) 직업교육을 위한 전문 교사 양성 및 직업교육에 대한 직무연수 강화
7) 효과적인 산학협동을 실시하여 직업재활의 효율성 증진
8) 적절한 훈련교재 개발 및 지원
Ⅵ. 특수교육(장애인교육) 전공과 관련 제언
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애인직업재활시설 사업과 운영, 한국장애인복지시설협회
삼육재활센터(1998), 21C와 장애학생의 진로교육의 방향
임재희(1998), 청각장애특수학교 직업교육의 실태와 개선방향에 관한 연구, 대구대학교 재정진모(2000), 장애인복지 이론과 실제
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장애인교육) 전공과와 전환교육
1. 전공과와 직업교육의 관계
2. 특수학교 직업교육의 문제점
3. 특수학교 직업교육의 과제와 발전 방향
4. 전공과와 전환교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 문제점과 개선 방안
Ⅴ. 특수교육(장애
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장애인지역사회재활시설 ▒
장애인복지관
: 장애인에 대한 각종 상담 및 사회심리교육직업의료재활 등 장애인의 지역사회생활에 필요한 종합적인 재활서비스를 제공하고 장애에 대한 사회적 인식개선사업을 수행하는 시설
장애인의료재활
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