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장애인의 전환교육, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 의미
Ⅲ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 현황
Ⅳ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 지침
Ⅴ. 전환교육(장애인직업, 특수)의 훈련방법
Ⅵ. 한국과
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현황
7. 사회복지관 운영의 기본원칙
8. 사회복지관의 역할과 기능
9. 사회복지관의 주요 사업내용
Ⅱ. 사회복지관의 역사
미국, 영국, 일본, 한국의 사회복지관
Ⅲ.사회복지관의 당면과제와 개선방안
1. 사회복지관의 당면과제
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장애인 직업정책의 현황과 과제 I, II, 장애인고용지
조인수/2000, 장애인의 전환교육, 대구대학교출판부
최일섭/1995, 한국사회복지의 현황과 과제, 한국의 사회복지 어디까지 왔나, 사회복지정책개발연구소한국장애인재활협회 부설 재활연구
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특수학교의 직업교육은 직업준비에 그쳐야 한다. 그 이후의 과정인 직업훈련은 학교 제도권 밖의 다른 전문기관에 맡겨야할 것이다.
3) 지역사회 중심의 프로그램 운영
전환교육 프로그램의 모든 활동들은 비장애인들로 구성된 통합된 환경
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전환교육의 현실과 방향, 1999
최중옥 외 2인 / 정신지체아 교육, 경기도 : 양서원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육(특수교육, 장애)의 정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 장애)의 중요성
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 장애)의 현황
Ⅴ. 전환교육(특수
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