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통합교육을 어떻게 하면 잘 실천할 수 있는 지에 관심을 가져야 한다.
국가에서 특수교육에 관한 정책을 바르게 설정하고 이에 대한 강조를 요구하여도 그것은 교사의 손안에 있다. 그러므로 특수교육교사와 통합학급교사는 올바른 장애인관
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장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인, 재활복지 제15권 제4호, 2011.
오세윤·홍기원, 장애인시설 탈시설화의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 서울행정학회 통계학술대회 발표논문집.
김 철, 지적장애인 생활시설의 사회통합에 관한 연구,
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교육적서비스나, 사회 복지적 서비스가 차츰 활기 있게 문의 되어가며, 그 교육적 방법에서도 질적인 개선을 도모하고, 특별히 정신지체인의 권리 문제와 관련된 정상화 원리나 통합의 이념의 논의가 분분하게 진행되고 있다. 이러한 정신지
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사회정신건강, 나남출판사.
권도용 오길승 박희찬(1998). 현대장애인복지개론. 서울: 홍익재.
이영문(1996), 직업재활을 통한 정신장애인의 사회복귀모형, 정신보건 1권
서진환(1999), 정신분열병 환자를 위한 직업재활 프로그램의 개발과 효과성
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사논문.
· 전석균 (1994). 정신분열증환자의 재활을 위한 사회기술훈련 프로그램의 효과성에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박사논문. 1. 정신장애인 재활의 필요성
2. 정신장애인 통합 재활프로그램의 개념
3. 통합재활프로그램의 관련
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