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장애인의 특수한 욕구와 특성을 파악하여 개별화된 서비스 제공이 필요하다. 구체적으로 여성장애인이 당면한 현실을 직시하는 체계적인 연구와 질적 서비스 개발 그리고 장애 계와 여성계가 함께 하는 전문적 노력이 동시에 이루어져야 한
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장애인복지관, 주간보호센터, 직업재활시설 등에서 다양한 사회적 재활 프로그램이 운영되고 있으며, 장애인 문화예술 활동과 생활체육 참여도 확산되고 있다. 본인이 현장에서 목격한 바에 따르면, 사회적 재활 프로그램에 참여한 장애인들
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장애인노동자에 대한 차별
5. 장애인노동자의 노동3권 제약
6. 기본권의 제약
7. 장애인 소득보장정책
Ⅷ. 장애인고용정책에 대한 전망과 대책
1. 중증장애인에 대한 대안 모색
2. 정치공황 배제와 행정의 부활
3. 철저한 개별화와 보편주
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개별화 교육 프로그램의 개발과 통합교육환경 보장을 위한 자원을 확대하는 등의 개선이 이루어져야 할 것이다.
9) 장애인의 생활 안정을 위한 지원이 필요
장애인은 장애로 인해 다른 계층에 비해 소득 수준이 낮으며, 뿐만 아니라 장애 치료
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장애인을 고용하기보다 고용부담금을 납부하는 실정이어서 장애인의 취업은 더욱 요원하다. 특히 중증장애인의 직업재활과 구직이 어렵다는 것이 문제로 지적되고 있다. 장애정도와 유형별로 개별화된 직업재활 프로그램 체계가 필요하다.
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장애인 권리 신장과 인식 개선
2. 장애인 교육 재활에서의 문제점
2.1 교육 접근성의 한계
2.2 장애 유형별 맞춤 교육의 부재
2.3 사회적 편견과 장벽
3. 장애인 교육재활 지원 방안
3.1 교육 접근성 개선
3.2 개별화 교육 프로그램 개발
3.3
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장애인의 외출 및 사회생활 지원을 위한 편의시설 및 대중교통수단의 확충이 필요하다. 넷째, 소득보장 강화이다. 다섯째, 직업재활사업의 강화이다. 장애정도 및 유형별 개별화된 직업재활 프로그램 체계 구축이다. 여섯째, 사회복지서비스
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개별화된 특수교육과 방과 후 프로그램 확대, 장애인의 자립생활 지원 및 고용 기회 확대, 고령 장애인을 위한 맞춤형 돌봄과 건강관리 서비스의 강화가 필요하다. 무엇보다 생애주기별 서비스 간의 연계성을 높이고, 장애인의 삶 전반을 체
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장애인의 교육재활을 위한 지원은 교육 내용의 개별화, 지역사회 연계, 전문 인력의 양성, 성인 장애인에 대한 평생교육 확대, 교육 환경의 개선이라는 여러 측면에서 함께 이루어져야 실질적인 효과를 거둘 수 있다고 생각한다.
5. 결론
장애
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장애인이 생각하고 있는 취업의 이상과 사회에서 바라보는 정신장애인의 취업활동과의 차이에서 오는 실망감이다. 이로 인하여 취업에 대해 욕구를 많이 보였던 정신장애인들도 중도 포기하는 경우가 많았으며 특히 선훈련 프로그램을 실행
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