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개별화된 생활지원을 더욱 강조하게 되었고 개인적 선택, 인간관계, 지역사회 참여, 지원과 서비스 제공으로 개인의 안전을 보장받는 질 보장 제도가 나타난 것이다.
장애인이 시민으로 대접받기를 바라며 그들은 그들의 집에서 살고 그가 살
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프로그램에 참여할 수 있도록 좀 더 개별화된 배려가 필요하다. 부모의 요구사정에서 파악된 문제들을 일방적인 가족지원 서비스 제공이 아닌, 어머니와의 끊임없는 만남과 유대관계를 형성하여 조언을 하도록 한다. 또한 어머니의 결정을
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다양성 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수교육의 개본 개념 및 현황
4. 특수교육 대상자 유형별 이해와 교육
5. 특수교육 대상자의 선별, 진단, 배치
6. 개별화 교육프로그램(IEP)의 이해와 작성
7. 장애아동의 진단 및 평가
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장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회
양숙미 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과』 2000년 서울대학교 박사학위 논문
이경혜 『지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인』
2001
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장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회
양숙미 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과』 2000년 서울대학교 박사학위 논문
이경혜 『지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인』
2001
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프로그램과 관련된 법률이 중요합니다. 이러한 차이점들은 특수교육과 유아특수교육이 각기 다른 교육적 요구와 목표를 가지고 있음을 나타내며, 각각의 분야에서 효과적인 지원을 제공하기 위해 필요한 접근 방식을 이해하는 데 중요한 기
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장애인 지원서비스, 홍익재
이근후 외(1992) / [약물남용자의 치료상 문제점과 대책], 한국형사정책연구원
이희태편저(1996) / 교양보건학, 울산대학교
조은임(1997) / \'중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구\', 석사논문, 성결대학교
종합사회
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개별화된 장애인 및 가족지원 프로그램을 개발해야 한다.
2/ 장애 부모가 자녀들과의 관계에서 발생할 수 있는 문제해결에 도움을 제공하는 상담 및 가족관계 개선을 위한 다양한 프로그램이 마련되어야 한다.
3/ 육아에 앞서 자녀의 임신, 출
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프로그램을 기관
내부로 국한하지 말고 기관 밖에서 일반민과 함께 하는 서비스를 개발하는 것이 필요하
다. 클라이언트와 그 가족에게만 국한된 서비스로는 정신장애인의 인권 개선에 한계가
있을 수밖에 없다. 옹호와 대변과 같은 좀 더 적
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부모교육의 정의
2. 장애인 부모교육의 중요성
3. 장애아동과 부모의 적응과정
4. 장애아동 부모의 역할
Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용.
2. 부모지원 프로그램
Ⅴ. 결론
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