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인권을 옹호하고 방어하는 데 필요한 기술과 기술을 발휘하는 능력을 기르는 과정을 의미한다. 특히 장애인에 대한 이해, 장애로 인한 차이에 대한 이해, 다양성에 대한 존중 등의 교육이 중요할 것이며, 이를 위해 장애체험 등의 교육프로그
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그들의 인권 보장을 위해 노력하는 것은 또한 약자의 인권이 보장되는 사회를 꿈꾸는 우리 모두가 나아가야 할 방향일 것이다.
<참고문헌>
정무성 외, 장애인복지론, 정민사, 2012.
국가인권위원회, 장애인생활시설 생활인 인권상황 실태
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장애인 최대 고민 ‘일자리, 2010년 4월 16일자
연합뉴스(청주). “당해도 몰라” 장애인 성폭력대책 시급, 2010년 3월 4일자
장애우권익문제연구소 장애인인권침해예방센터. 지적장애 여성은 아이도 키울 수 없어?, 2010년 4월 7일자
프로메테우스
여성 차별, 장애인 정의, 여성 장애인 차별, 저의, 개념, 이중 차별, 편견,유형, 실태, 문제점, 대안, 해결 방안, 변화, 특징, 현황,,
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장애인 성폭력 상담에 대한 분석>. 한국여성장애인연합 부설 여성장애인성폭력상 담소 개소 1주년 기념토론회 자료집. 한국여성장애인 연합.
장명숙. 2003. <여성장애인 성폭력의 실태와 대책>. 제3기 여성장애인 성폭력 전문상담원자료
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장애인 실태조사』,2000
14. 2002년도 3월말기준, 보건복지부 자료에서 재구성
15. 보건복지부 한국보건사회연구원, 『2000년도 장애인 실태조사』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애차별과 인권에 대한 개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
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