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심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 * 장애청소년복지의 의의
Ⅰ. 장애 및 장애인의 개념
Ⅱ. 장애청소년의 정의
Ⅲ. 장애청소년복지의 의의
* 참고문헌
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로기준법에는 14세 미만의 미성년자 근로를 금하고 있음에도 불구하고 이는 철저하게 지켜지지 않고 있다. 즉, 강력한 관리 감독체제와 법질서의 실천의지, 양심적인 근로감독이 요구되는 부분이다.
4. 장애청소년
장애청소년복지의 의의 -
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청소년의 건전한 여가생활을 도모하기 위하여 주요
공단지역에 근로청소년회관을 건립하고, 미혼 여성근로자의 주거욕구를 충족시
키기 위해서 근로청소년 임대아파트를 건립하기 시작하였다.
일반 청소년에 대한 복지는 포괄적인 욕구의
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청소년복지의 의의와 특징
▣ 본론
○ 한국 청소년복지의 시기별 특징
1) 청소년복지의 맹아기(광복 이후 - 1961년)
2) 청소년복지의 도입기(1962 - 1987년)
● 18세미만 요보호아동의 보호
● 아동복리시설의 세분화
3) 장애청소년
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청소년시설에 '학교시설
외에 청소년의 심신단련과 정서계발을 목적으로 설치된 시설'(청소년육성법 제2
조)을 모두 포괄하고, 청소년기본법은 체육청소년부가 관장할 수 있는 시설만
을 수련시설로 분류하였다.
양 법에서 모두 청소년복지
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장애청소년 복지정책이 분절되거나 소외되지 않도록 해야 할 것이다.
이와 동시에 정부부처와 지방자치단체, 그리고 민간서비스전달체계, 학교간의 역할의 명확화와 연계시스템이 구축되어 정책에서 집행에 이르기까지 효율적인 전달체계
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장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개
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장애 정의와 분류·············································5
제 2 절 장애인 고용정책의 성격···············································7
1. 장애인 의무고용제도의 의의············
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정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기
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의의
1. 동아리활동의 개념
2. 동아리활동의 의의와 효과
제2절 청소년 동아리의 유형과 동아리 활동의 특성
1. 청소년 동아리의 유형
2. 청소년 동아리활동의 특성
제3절 청소년 동아리 활동 활성화를 위한 지역
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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병의원업데이트
서울응급의료정보센터
8
11.1.8~1.29
교육,문화,노력봉사
태평양아시아협회
176
10.8.20-21
청소년 체험활동 진행보조
옥수종합사회복지관
10
10.8.28
장애청소년 ILP 프로그램멘토
구로장애인자립생활센터
8
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청소년복지관에서 동년12월 군입대전까지 총무로 활동했으며. 과 에서는 2학년과대표를 동시에 맡아 각종 학교행사를 기획 주관하는 일을 하였습니다. 군 제대 후에는 소년소녀 가장들과 편지로 교류하는 사랑의 편지 동호회를 결성, 2001년 12
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복지수요와 기대치를 충족시켜 왔습니다. 또한, 음지에서 소외받는 이웃과 재해로 어려운 이웃의 복지봉사, 다문화 가정 청소년 무료 OO지원 등 사회적 윤리를 실천하는 덕망 있는 OO입니다. 저는 OO대학에서 OO학을 전공하며 OOOO의 역량과 업적
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성격이 꼼꼼하고 세심한 편이라 일기쓰기와 메모하는 것을
4. 경력 및 경험, 특기사항
○년 동안 ○○대병원에서 수련을 받으면서 다양한 원인 및 증상을
5. 입사 후 포부
고등학교 때부터 가까운 장애인 시설을 방문하여 봉사활동을
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