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청소년기에는 대부분의 학교교육에 의존하므로 교육의 영향이 절대적일 수
있다. 따라서 장애청소년의 교육지원 또한 매우 중요하다. 특히 장애청소년의
사회참여와 취업 등을 위해서는 장애의 특성에 따른 적절한 교육이 요구되어
진다(오
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고 있었다. 또한 장애청소년들은 일반 청소년들에 비해 당뇨, 고혈압, 심장혈관질환 등의 만성질환을 갖고 있는 경우가 많았다. 장애 자체와 장애로 인한 합병증 등을 고려할 때 장애청소년들에 대해서는 보다 정밀한 건강검진이나 치료, 예
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1.37
11,871
1.4
0.82
32,363
1.5
1.10
20~ 24세
31,337
2.5
2.39
13,674
1.6
0.81
45,011
2.1
1.51
24~ 29세
45,905
3.6
2.38
17,623
2.1
0.99
63,528
3.0
1.82 ◎ 장애와 장애청소년의 정의
◎ 장애의 발생원인
◎ 장애청소년의 발달특성
◎ 장애청소년의 현황
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장애청소년의 가족들은 많은 신체적·심리적 부담을 갖게 된다. 그리고 장애청소년가정은 장애로 인해 추가되는 비용이 발생하게 되고, 이에 따라 경제적 부담이 가중된다. 결국, 이러한 장애청소년가족의 신체적·심리적·경제적 부담감은
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원인
1. 가족문제를 보는 관점
2. 이혼의 증가
3. 아동 및 청소년 비행문제
4. 가족의 부양기능 저하
Ⅴ. 가족복지의 이해
1. 가족복지의 개념
1) 대상에 초점을 둔 정의
2) 범위에 초점을 둔 정의
3) 목적에 초점을 둔 정의
2. 가족 복지의
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청소년기관-지역사회복지관-장애인지역사회재활시설 간 협력체계를 구축하여 종합적이고 통합적인 접근을 할 수 있어야 한다. 이를 위해 수행체계 간 협의체를 구축하는 것이 필요하다.
Ⅵ. 결론
장애청소년의 경우 일반 청소년과는 다른 측
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정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적 접근
4. 아동학대의 관련변인
5. 아동학대에 관한 법률규정
Ⅲ. 아동학대의 실태분석
1. 아동학대 사례개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대
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청소년 지도자 육성회, “상담을 통해 본 아동학대”, 1982.
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”, 광운대 정보복지대학원석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 관한 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
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정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 미술치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의 개념 9
2) 학교부적응 발생원인 10
3) 학교부적응 청소년의 행동특성 12
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청소년복지론. 나남출판. 2000
보건복지부, 아동복지사업지침, 보건복지부, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 관한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 대응상의 문제점
1. 아동
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발생할 수 있는 윤리적 문제를 신속히 파악하고 적절히 대응하며, 상담자의 자기 관리와 지속적 전문성 개발을 통해 신뢰받는 상담 전문가로서의 위상을 확립하겠습니다.
마지막으로, 지속적인 자기계발과 평생학습을 통해 변화하는 사회적
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정의
소독: 병원성 미생물의 생활력을 파괴 또는 멸균시켜 감염 및 증식력을 없애는 조작
멸균: 강한 살균력을 작용시켜, 모든 미생물의 영양은 물론 포자까지도 멸살파괴시키는 조작
살균: 모든 미생물에 공통으로 쓰인다
2)소독방법
소독법
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특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행복의 조건
5. 삶에 대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접 유형
4. 지식파악형 면접 유형
5. 자기소개형 면접
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장애인 또는 상업계 특성화고 졸업예정자의 경우 입행 후 본인이 어떻게 당행에 기여할 수 있는지를 과거 경험을 바탕으로 기술하십시오.)
“인적 네트워크“
“돈이 되는 인물”
3. 지금까지 성장과정에서 어렵고 힘들었던 경험과 이
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청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181
가. 아동청소년학의 이모저모 181
나. 아동청소년학의 학문특성 182
다. 세부관련학과 182
라. 학과개요 183
마. 관련직업 183
바. 관련자격 183
? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183
? 입학
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