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아동의 기질과 부모성격과의 상호작용
5) 생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용
Ⅲ. 주의력결핍 및 과잉행동장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 치료를 시작하기 전에
2. 약물치료
3. 의사소통방식 교육
4. 행동수정기법
5.
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아동은 문제를 해결하고자 하는 열정이 없고 쉽게 포기하거나 좌절하고 운다. 또한 자기에 대한 신뢰와 자신감이 부족하다. 불안정 혼란애착은 타인이 가까이 접근하는 것에 대해 거부감과 공포감을 느끼고 심리적 갈등을 보인다.
치료놀이
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애착 7
2. 공격성 10
3. 사회적 지지 12
4. 학교생활 적응 16
Ⅲ. 연구의 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 도구 20
3. 연구절차 및 자료의 분석 방법 24
Ⅳ. 연구결과 25
1. 성별에 따른 부모애착, 공격성, 사회적 지지 차이 25
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적용
1. 단위프로그램
1) 개인 미술 치료
2) 집단 미술치료
2. 주요 치료 기법
1) 난화에 의한 미술치료법
2) 꼴라쥬 기법
3) 소조활동에 의한 미술치료법
4) 풍경구성법
5) 그 외의 기법들
3. 대상 및 선정절차
4. 필요한 시설 및 장비
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놀이치료 횟 수를 줄여가는 식으로 서서히 실시하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
여태까지 본문에서 놀이치료의 정의 및 목표, 역사, 기법, 과정, 이론 등을 통해 문제를 가진 아동들에 대한 치료법으로 설명하였다. 본문의 내용을 간단하게 정
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놀이치료의 기초 - CHarles E. Schaefer 저, 김은정 역(시그마프레스, 2015)
놀이치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이
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아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의 체험활동 필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
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훈련의 중요성
2. 사회기술훈련이란?
3. 이론적 접근
4. 프로그램의 실시
5. 대화기술훈련
6. 대인관계기술훈련
7. 직업재활훈련
8. 일상생활기술훈련
9. 약물관리훈련
10. 스트레스관리기술훈련
11. 인지재활기술훈련
12.
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기법들이 있는데 과연 어떤 치료가 좋고 어떤 치료가 나쁜가? 레포트를 쓰는 처음엔 그 질문에 대한 답을 찾아봐야겠다는 생각이 많이 들었다. 그런데 짧은 시간이었지만 다 끝내고 난 지금은 그런 생각이 든다. 좋거나 나쁜 치료는 없으며 모
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수정
6. 행동모델의 문제점
1) 인지적인 과정의 무시
2) 성격을 전체로 보는데 실패
3) 동물연구에 대한 과잉의존
4) 인간본성에 대한 부정적 견해
Ⅳ. 행동주의 모델 사례
《행동주의 모델의 적용사례》
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