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교육에 대한 요구
1960년대 스킨디나비아 국가에 의해 도입된 정상화 개념
1970년대 중반 이후 완전하고 평등하게 참여케 하기 위한 주류화 정책
우리나라 1994년 특수교육진흥법을 전면 개정하면서 통합교육을 정의
장애아의 교육(특수교육) 분
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장애인종합복지관 사이트 (http://www.ycsupport.or.kr/) 1. 우리지역에서의 장애인종합복지관이 적절한 역할을 하는지
1) 장애인 종합 복지관이란
2) 양천장애인종합복지관 지역사회복지 주요사업 및 프로그램
3) 양천장애인종합복지관의 역
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장애-장애아동 통합교육
2) 생존과 발달의 원칙 실천 사례 - 시흥시 '유니세프 아동 친화도시' 인증
3) 의사표현의 원칙 실천 사례 - “아동의 권리 스스로 지켜요”
4) 최우선 이익의 원칙 실천 사례 - “놀이할 권리는 아동의 삶이다”
3.
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(theoretical background for assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 GOAL & PLAN
1. 개입을 위한 이론적 근거 (theoretical background for intervention)
(1) 개인적 접근
(2) 주변 체계에 대한 접근
2. 장·단기 목표 및 치료계획(Targer Program & Goal, treatment plan)
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프로그램의 실시과정상에서 문제가 있는 부분의 경우 함께 조율해 나가면서 학교에서 특수교사로서의 역할, 사회복지사로서의 역할, 통합교사로서의 역할을 인지하는 시간이 되었으며, 연계사업으로 협력관계가 중요한 만큼 학교에서의 상
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교육프로그램 개발과 다양한 목적을 가진 프로그램개발, 다문화, 장애아를 위한 통합교육을 통해 사회문화적 특성에 맞게 변화시킬 필요가 있다. 그러기 위해서는 정부차원의 정책적 지원과 물적 자원, 적절한 인적자원과 함께 보육과정의
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장애아동통합교육, 매매춘여성 자활프로그램, 저소득층 자녀 방과후 지원사업 등을 지원함으로써 민간복지발전에 이바지하고 있다.
4.지원대상의 선정 방법은?
→사회복지공동모금회는 국민들의 소중한 성금이 꼭 필요한 곳에 적절히 전달
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교육보조원 효과 지표개발 및 효과성 연구’ 등과 같은 조사연구사업을 하고 있습니다. 장애인을 이해하고, 통합교육의 중요성을 알려내며 통합교육을 경험할 수 있는 ‘통합교육 수기공모’, ‘장애-비장애 통합체험’ 프로그램 행사를 하
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장애아동의 통합학급 구성원에 대한 학급단위 장애이해 프로그램으로, 장애아동과 비장애아동이 함께하는 통합 프로그램
특수학급 연합 현장체험 프로그램 : 문화체험, 놀이체험, 자연체험, 공예체험 등
특수교사간담회 : 강남교육청 산하
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통합하고 있다. CLASS 초기에 수행되는 과정에서 자문위원의 지도하에 실시된다.
③ 연령 수준 특성
일반학급에서 정서장애 학생들을 교육하기 위한 계획들은 가정에서 강화자(reinforcers)를 사용하는 부모의 능 력에 의존하는 경우가 많다. 그러
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