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http://www.epic.org.au/
Comepass Employment Services http://www.comepass.com.au/
Endeavour Foundation http://www.endeavour.com.au/
Diversity@work http://www.work.asn.au/ 1. 전 환
2. 전환 - 중등교육
3. 고 용
4. 레크리에이션과 여가
5. 중등교육 이후의 교육
6. 결 론
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전환교육(장애, 특수, 직업)의 내실화 과제
특수학교에서 현장중심의 취업(고용)기회를 갖도록 하기 위하여 지원고용형태가 시범적으로 시행되는 등 고용중심의 전환교육이 강조되고 있다. 전환교육은 장애학생이 직업선택의 제한, 직업기술
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전환과정을 지원하기 위한 지역사회 기관들의 참여를 보장하는 협력체제의 구축이 절실히 필요하다.
Ⅷ. 향후 전환교육(특수, 장애인직업)의 과제
장애학생의 능력과 흥미, 선호도, 적성 등을 여러가지 평가방법을 통해 정확히 알아서 교육에
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교육부(1993), 특수학교 직업지도의 이론과 실제
국립특수교육원(1997), 경도장애 학생 전환교육의 실제(Ⅰ), 국립특수교육원
박희찬(2000), 한국 장애학생 전환교육의 실제와 과제, 제7회 국제세미나 장애학생의 학교에서 사회로의 전환방안, 국
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중심의 서비스 제공
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 장애인)의 모형
1. Wehman의 전환모형
2. Brown의 모형
3. 학생지향 전환모형
4. 미 캘리포니아 지역의 전환교육 모형
Ⅵ. 향후 전환교육(특수교육, 장애인)의 개선 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애인 자립생활 실천에 관한 연구. ‘사회복지리뷰’ 제 3집. 가톨릭대학교 사회복지연구소.
유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식과 교수실태. 직업재활연구.
이유훈김계옥정동일정희섭(2002). 특수교육기
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장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장실, 책상이나 의자 등은 장애학생이 학교생활을 하는 동안 계속
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장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장실, 책상이나 의자 등은 장애학생이 학교생활을 하는 동안 계속
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교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에 의한 수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대
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과제로 더불어 살아가는 진정한 의미의 사회통합을 위해서는 우리 모두가 함께 노력해 나가야 할 것이다.
<참고문헌>
강경숙(2007). 장애학생의 질적 통합을 위한 관련변인 고찰. 한국교육, 34(1).
김은영 외(2007). 장애 영유아 통합교육 및 통
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교육으로 학생 개개인의 잠재능력과 꿈을 이끌어 내고, 이들이 사회에 나가서도 열매를 맺어 알알이 쓰임 있는 하나의 작은 씨앗이 되도록 개인생활, 학교와 사회가 연계된 전환교육 또한 성심껏 지도하고자 합니다. 또한 장애학생과 비장애
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교육 이수를 통해 이론적 지식을 쌓고, 실습 경험을 쌓아가고 있습니다. 이를 통해 대상자들의 다양한 요구사항을 충족시킬 수 있는 역량을 갖추고자 합니다.
앞으로도 저는 사회적 약자들을 위한 봉사활동과 전문성 향상을 위한 노력을 계속
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교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오.
43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
44. 교실 내 응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면
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교육 효과성에 관한 다양한 주제를 연구할 것입니다. 특히 놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 등 현장 교사들이 직면하는 교육적 도전 과제에 대한 실증적 연구를 통해 교육 실천에 필요한 근거를 마련할 예정입니다. 이를 통해 국내외 학
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교육, 복지 등 다양한 분야와 연계한 도서관 프로그램을 추진하여 도서관이 지역 주민의 삶의 질 향상에 실질적으로 기여하는 사회적 공간으로 자리매김하도록 힘쓰겠습니다.
다섯째, 장기적으로는 학계 및 연구기관과 협력하여 도서관학 및
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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