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긍정적이고 희망적인 도움을 받은 연구 결과이므로 앞으로 더욱 다양항 형태의 부모결연 프로그램이 개발되어서 효과가 검증되고 노력하는 모습이 보여졌으면 좋겠다.
그리고 그 결과 국내의 장애자녀를 둔 가정에 이 프로그램이 지원되어
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아동을 받아들이는 것이 아니라 그 나이 자폐 아동들을 위한 프로그램이 있는 기관을 연결 시켜 주어 현 기관 프로그램에 참여하는 아동들에게 피해가 가지 않도록 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
자폐란 뇌손상 또는 뇌의 발달에 문제가 있어
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논문, 2004
박소영,「자폐아 어머니의 가족중심 서비스 욕구에 관한 연구」, 대구가톨릭 대학원 석사논문, 2001
방명애,「자폐아의 사회성 발달을 촉진하기 위한 교수전략」,한국정서학습장애아교육학회, 1999
이상미,「자폐 아동을 대상으로 한
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장애아 언어지도와 치료방법, 대구대출판사.
김수진(2012). 교사와 부모를 위한 청각장애 아동 교육. 서울: 학지사.
권순우(2005). 청각장애 학교교육과정 재구조화에 대한 질적 사례 연구. 대구대학교 박사학위논문.
김선애 외(2009). 청각장애아
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프로그램이 효과적이다.
참고문헌
류창현, 범죄소년을 위한 인지행동치료와 웃음치료의 효과성 연구, 경기대학교 일반대학원 박사학위논문, 2010.
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2006.
신현균, 아동 청소년의 생활스트레스, 부모양육방식및
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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프로그램인 아동의 보호학습지도뿐만 아니라 부모교육, 부모 상담과 아동의 사례관리, 지역사회연계 및 옹호활동, 자원봉사자 관리 등의 한층 강화 된 아동복지시설로 통합적인 사회복지서비스를 제공해야 한다. 아동교육을 위한 전문적인
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아동과 비장애아동의 부모들이 통합교육울 긍정적으로 생각할 수 있도록 지속적으로 부모교육을 해야 할 것이며, 적극적으로 부모가 참여하여 공감할 수 있는 부모교육 프로그램의 연구가 필요할 것이다.
셋째, 단 한명의 장애 학생을 위한
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위한 보수교육을 정기적으로 실시하여야 한다.
둘째, 지도교사 대 장애아동의 비율은 수업을 정상적으로 진행할 수 있는 범위에서 정해져야 한다. 장애아동은 프로그램을 하는 중에도 계속하여 집중력이 흐트러지게 되므로 장애아동들이 적
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논문
이민식 (1999). 부부갈등이 아동의 내면화 및 외현화 문제에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 박사학위논문
이상복 (1994). 자폐유아부모의 양육 스트레스 연구. 특수교육연구, 1, 23-39
이삼연 (1999). 장애아모의 스트레스 대처전략과 적응에
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장애인부모회
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장애인부모회
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장애인부모연대
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장애인부모회
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장애인부모연대
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위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하므로, 최신 연구 동향과 교육 방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성에도 적극 참여하여 유아교
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프로그램 개발에 참여하겠습니다. 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 교육자의 전문성 향상과 윤리적 교육 실천을 지원하며, 평생학습자로서 자기계발에도 꾸준히 노력하겠습니다.
마지막으로, 유아교육자로서 아동의 권리와 존엄성
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프로그램을 개발하고 실행하는 데 기여하고자 하며, 이를 통해 교육 불평등 해소에 적극 동참할 것입니다.
여섯째, 평생 교육자로서 자기계발을 지속하며 교육 전문가로서의 역량을 꾸준히 강화할 것입니다. 교육 현장은 끊임없이 변화하고
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장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 필요성
3. 학업계획서의 구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학
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요약이나 감상보다는 처음 접한시기, 읽게 된 계기, 선정이유. 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 지신에게 미친 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
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