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질의 프로그램을 경험하도록 일반학급의 활동에 참여하도록 도와서 장애아도 학급이라는 사회의 구성원이 되고 다른 학급 성원 및 교사와 긍정정직 사회관계를 맺을 수 있도록 도와야 한다. 통합교육은 장애아들이 자신이 속한 사회집단에
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장애와 장애인에 대한 이해와 통합교육 필요성의 인식
통합교육의 환경으로 가장 중요한 것은 일반인들이 장애와 장애인에 대한 올바른 이해와 통합교육의 필요성을 인식하고 이를 적극적으로 수용하는 것이 선행되어야 한다.
(2) 법률적
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장애아가족양육지원사업 결과보고서, 2012
임종호, 이영미, 이은미 저, 장애인복지론, 학지사, 2016
손광훈 저, 장애인복지론, 정민사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인복지의 개념
2. 장애인복지의 필요성(4가지 차원)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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장애의 예방·치료 및 정신적 건강의 유지·증진을 도모하는 적극적 대책을 마련해 가는 것이 미래의 건강한 국민과 건강한 국가를 이루어 궁극적 인류복지 실현을 앞당기는 길이라고 생각한다. 정신장애의 분류에 대해 필요성, 특징, 유
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장애인과 비장애인이 어우러져 함께 사는 건강한 사회가 될 것이다. 1.서론
2.본론
1)장애인의 여가 특성
2)장애인의 여가의 필요성
3)장애인의 여가활동의 필요성
4)장애인에게 있어서 여가활동의 기능
5)장애인의 서비스 욕구 조사
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