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미술치료. 최재영김진연 역, 서울: 조형교육.
Judith A. Rubin(2006). 미술치료학개론. 김진숙역, 서울: 학지사.
나. 학위논문 및 기타논문
강세진(2001). 결손가정 중학생의 부적응 행동 개선을 위한 미술치료 사례연구. 숭실대학교 대학원 석사학위
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장점
1. 미술치료의 일반적 특성
2. 미술치료의 장점
Ⅳ. 미술치료의 진단
Ⅴ. 미술치료의 적용
1. 미술치료의 적용 대상
2. 미술치료의 적용목적
3. 미술치료의 치료적 동향
4. 미술치료의 치료적 가치
Ⅵ. 미술치료의 기법
1. 내담자
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기법 : 표현이 쉽고 그리는 것보다 정확한 감정전달이 우수하나, 선택할 수 있 는 사진매체가 많아야 함 1. 미술의 의미와 가치 (김동연․ 권기덕, 1995)
2. 미술치료의 목적
1) 평가
2) 정화
3) 성장
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1)
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위한 집단미술치료 사례연구, 한양대학교 대학원 논문, 2014.
김지영, 중학생 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프로그램의 효과, 한국국제대학교 대학원 논문, 2011.
김진주고정자, 현실요법 집단미술치료가 아동의 내적통제성과
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위한 정화의 기능을 수행하고 정보전달에도 유용하게 사용될 수 있기 때문에 정신과 환자에게 반드시 필요하다고 본다.
참고문헌
강승아, 미술치료의 이론과 실제, 서울강동초등특수교육 연구회, 1999
김금숙, 그림을 통한 심리이해와 미술치
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미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미술치료학회 편. pp.33～ 47.
김동연ㆍ이근매ㆍ정금자(1994). 풍경구성법
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통계적 유형 분석24
4. 한국의 실제 사례에서 적용25
5. 각국의 범죄자 프로파일링 활용 실태26
제2절 수사기관 간 피해자에 대한 정보의 공유31
제3절 교정정책과 보호정책의 연계방안 마련31
제4절 과학적인 수사기법의 개발31
제5장 결론32
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치료로써 몸이 불편한 장애우들, 자폐를 앓는 아이들, 아이들을 넘어 성인에게까지 나타난다는 ADHD 등의 증상을 겪는 이들에게 적용되어 치료적 효과를 보여주고 있다.
이처럼 음악교육수업은 음악이 주는 기본적 기능에서 함축적인 다양한
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및 진단검사결과(▼▲) (표로 되어있음)
5. 경구, 비경구적 투약과 정맥 주입
6.특수검사 (정말자세히 나와있음.)
7.기타치료(식이요법,운동요법,특수처치)
8. 진단 목록 및 우선순위
9. 간호문제 및 간호중재
(간호수행자세하게 나와있음.)
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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진단, 신용모니터링, 법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함)
상호명 : (주)씨앤씨입시미술교육원,씨앤씨입시미술교육원
사업자번호 : 278-81-01***
본사주소 : (21395) 인천 부평구 경원대로 1415, 404호, 405호, 406호 (주)씨앤씨입시미술교육원
결산일
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결산
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치료 기술을 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로
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치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계
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사례를 연구하여 보다 효율적인 검사 방법을 적용하고자 합니다.
또한, 병원의 다양한 교육 프로그램과 세미나에 적극 참여하여 방사선사로서의 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료들과 지식을 공유하며 함께 성장하는 환경을 만들어가
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교육과 연구를 병행하는 미술치료 전문가로 활동하고 싶습니다. 미술치료가 단지 ‘예술을 통한 심리치유’에 머무르지 않고, 과학적 근거에 기반한 전문 치료기법으로 더욱 확장되도록 이바지하고 싶습니다. 그리고 언젠가, 제가 만든 미술
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교육대학원 미술교육과정에서 교육전문가로서의 전문성과 미술교육 프로그래밍 능력을 더욱 발전시켜 나가겠습니다. 고려대학교 미술교육대학원 대학원학업계획서,연구계획서 진학동기예문
1.자기소개
미술교육을 위한 창조적 능
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