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논술 시험은 창의적 사고를 측정하고, 종합적 사고력과 객관적 사고력은 물론 언어 표현 능력을 종합적으로 측정하는 것이다. 평소에 독서그룹을 만들어 각자의 글을 돌려보는 등의 노력이 필요하다.
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 원고
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방법
4. 지도 내용
Ⅴ. 원고지(원고용지)와 글짓기
1. 글짓기 공부는 왜 하는가
2. 어떤 글이 좋은 글인가
3. 무엇을 어떻게 쓸 것인가
1) 글감 잡기
2) 쓰는 요령
3) 글 쓰는 차례
4) 글감에 대한 조사와 관찰
Ⅵ. 원고지(원고용지)와 독서
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독서 감상문의 첫머리를 자연스럽게 쓴다
7) 독서 감상문의 가운데 부분을 솔직하게 쓴다
8) 독서 감상문의 마무리(끝부분)는 느낌을 종합한다
9) 잘 쓴 독서 감상문을 읽어 본다
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 수정방법
1. 퇴고하기
1) 퇴고의 원리
2)
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도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
1) 조별 집단 수행평가 기준
2) 논술 평가기준
Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제
Ⅸ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 평가
1. NIE의 장점
2. NIE의 문제점
참고문헌
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방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평
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