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한국노인의 삶 」미래인력 연구 센터 , 2009
서울복지재단,「노인종합복지관 평가결과」서울특별시서울복지재단, 2015
민병욱심상교.“교육연극의 이론과 실제”.연극과 인간.2016.
강훈, 한상훈, 구주형(2016). 성인학습자의 학습성과 영향요인
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제기류의 놀라운 바전과 장생문의 유행은 이 시기 백자의 특색이라고 할 수 있다.
참고문헌
우리 옛 도자기, 빛깔있는책들, 대원사, 윤용이
알기쉬운 한국도자사, 학고재, 유홍준 윤용이
우리도자이야기, 재단법인세계도자기엑스포
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한국과 일본을 더 많이 알게 되었고, 이해하고, 또 좋은 점은 배워서 더 좋은 양국관계가 되길 바란다.
[참고문헌, 사이트]
알바몬 : www.albamon.com
알바누리 : www.albanuri.co.kr
워킹홀리데이: www.workingholiday.com
국제문화사업 교류재단 : www.kofice.or
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한국언론재단.
김득규 (2018). 빅데이터 분석: Social Big Date 서비스 분석플랫폼구축기술 소개. 정보처리학회지, 21(3), 35-42.
김종호(2011) / 개인정보 침해사례분석과 방안에 관한 연구
노종천, 『민법총칙』, 화산미디어, 2013.
박노형 외, 『EU 개인정
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한국사회에 나타날 예상되는 문제를 제시하시오. 1) 문제가 무엇인지를 서술하시오. 2) 이 문제를 해결할 대안을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
사회복지개론 1. 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁
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한국문화산업교류재단.
박지훈 (2011). 문화적 세계화에 대한 비판적 성찰. <글로벌문화콘텐츠>.
제레미 D.홀든, 이경식 옮김, 『팬덤의 경제학』, 책읽는 수요일, 2013.
김지미(2021), 「오징어게임」으로 확장된 K-드라마의 경계와 한계, 문화
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and Social Psychology, 1(5): 476-483, 1965.
4) 김애순, 『청년기 갈등과 자기이해』, 시그마프레스, 2015. 31~32쪽. 1. 서론
2. 본론
1) 인간의 심리·사회적 발달 이론과 정체감
2) 정체감의 분류
3) 자아정체감의 특성
3. 결론
4. 참고문헌 및 사이트
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재단, 학교폭력실태조사 보고서, 2008.
하태현백현기, 청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과의 관계에서 학교생활적응의 매개효과, 컴퓨터교육학회논문지, 2014.
허남양, 대학생들의 여가활동 유형에 따른 여가만족과 자아실현의 관계, 한국
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한국외국어대학교 출판부, 2006
이종철, 김종대, 황보명 <性, 숭배와 금기의 문화 : 민속학에서 바라본 한국의 성> 대원사, 1997
이규태 <한국인의 성과 미신> 기린원, 1985
이종철 <한국의 원시성신앙> 금호문화재단, 1985
이태호 <미
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자기성장
1. 교사의 자기이해
2. 교사의 자기수용
3. 교사의 자기개방
Ⅷ. 교사와 전교사학급담임제
Ⅸ. 이상적인 교사상
1. 학생들이 바라는 이상적인 교사상
1) 초등학교 저학년 학생들
2) 초등학교 고학년 학생들
3) 중학교 학생들
4)
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