|
장화홍련전>이라 할 수 있다.
<장화홍련전>은 양반 가정 안에서 벌어지는 모순을 사회 경제적 관계와 연결시키면서 생동한 예술적 형상을 창조하고 이야기를 처음부터 갈등 속에 흥미 있게 전개해 나감으로써 당시 인민들의 공감을 자
|
|
|
목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 대표적인 북한문학사의 특징 1. 조선문학통사 (1959년)와 시대적 특성 2. 조선문학사 (1977~1981년)와 시대적 특성 3. 조선문학개관 (1986년)과 시대적 특성 Ⅲ. 북한문학사 속의 ‘장화홍련전’ Ⅳ. 나오며 참고문헌 -------------
|
|
|
장화홍련전>과 <운영전>의 가치평가에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대표적인 북한문학사의 특징
1. 조선문학통사 (1959년)와 시대적 특성
2. 조선문학사 (1977~1981년)와 시대적 특성
3. 조선문학개관 (1986년)과 시대적 특성
|
|
|
장화홍련전>과 <운영전>의 가치평가에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대표적인 북한문학사의 특징
1. 조선문학통사 (1959년)와 시대적 특성
2. 조선문학사 (1977~1981년)와 시대적 특성
3. 조선문학개관 (1986년)과 시대적 특성
|
|
|
국문학연습』, 한국방송통신대학교 출판부, 2003
11. 방은숙, 계모형 가정 소설의 인물 성격 연구, 세명대학교, 2002
12 . 최시한, 가정소설 연구, 민음사, 1993 Ⅰ 「장화홍련전」의 이해와 작품감상
1. 「장화홍련전」의 줄거리
2. 「
|
|
 |
국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적
|
|
 |
연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지 않았기 때문에 백일장과 한국실용글쓰기시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이렇게 기울인 노력을 바탕으로 대학교에서 배우는 심화 지식을 더욱 잘 체화하고 국문학자로의 길을 밟
|
|
 |
연습을 해나가고 있습니다. 미래에는 이러한 강점과 약점을 모두 활용하여, 국어국문학 전공자로서 다양한 글쓰기와 연구 활동을 통해 한국어와 문학에 대한 깊이 있는 이해를 추구하고 싶습니다. 또한, 자신의 감정을 적절히 표현하는 능력
|
|
|
국문학 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명하시오.
3. 대학 생활 동안 수행한 활동이나 경험이 국어국문학 전공과 관련하여 어떤 영향을 미쳤는지 서술하시오.
4. 앞으로 대학 생활에서 어떤 역량을 키우고자
|
|
|
연습도 게을리하지 않겠습니다. 이와 같이 강점을 바탕으로 연구 역량을 키우고, 단점은 적극적으로 보완하는 방향으로 성장하겠습니다. 국어국문학 연구는 꾸준한 노력과 자기 성찰이 가장 중요하다고 생각하기 때문에, 대학원 과정에서 겸
|
|
메뉴펼치기
