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장 조직발전(OD, 조직개발)
1. 개 념
⑴조직 구성원의 가치행태 변화를 통하여 현재보다 나은 미래조직을 재설계하는 것
⑵응용행태과학 중시(심리적인 요인 중시)
⑶감수성훈련 필요
⑷조직의 건강성과 효과성 제고
2.특 성
⑴인위적의도적계
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학교
-성인을 위한 사회교육 기관
-직업교육을 실시하지 않으며 시험이나 증서도 전혀 없음
☆청소년 취미클럽
-사회적 연대의식의 함양을 목적으로 청소년들을 가정적인 분위기 속에서 교육시킴
☆대학성인교육기관
-여가교육법 제 6장과
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학교
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-사회적 연대의식의 함양을 목적으로 청소년들을 가정적인 분위기 속에서 교육시킴
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특히 정교분리 조항에 대한 법학자들의 견해로 그 조항은 국가와 종교단체 양편 모두에게 부과되는 의무라는 것이다. 이 견해는 김철수 교수와 최종고 교수에 의해서 주장되는 데 그들은 해센헌법 50조의 정교관계 조항을 그 예로 든다.
) 김
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교사의 자율장학 수행유형과 역할 수행유형과의 관계를 연구한서정복과 정영숙, 장혜자(2003)는 유치원 교원들이 원내 수업장학을 어떻게 실천하고 있는지를 수업장학의 필요성 및 목표인식, 사전준비, 시행, 그 결과에 대한 만족도 등의 영역
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