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. 법제처: 국가법령정보센터.
정옥분(2009). 영유아 발달의 이해. 서울: 학지사.
조복희(2007). 아동발달. 서울: 교육과학사. 1) 청소년 연령 재규정의 필요성 및 목적
2) 초기 청소년기
3) 중기 청소년기
4) 후기 청소년기
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, 서울시립대, 2007
- 허용, “청소년의 정치참여 활성화 방안에 관한 연구”, 경기대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 법적인 연령 규정에 관한 법률
2. 청소년기에 가장 적합하다고 생각하는 연령과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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연령규정이 각기 다르기 때문에 이는 법공정성 문제를 불러일으킬 수도 있다고 본다. 따라서 지금이라도 관련 법을 개정해서라도 청소년 연령규정을 통일시키는 것이 바람직하다고 생각한다. 1. 청소년기에 가장 적합하다고 생각하는 연
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적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
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청소년기의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어울리기
3) 토의하기
4) 마음나누기
4.
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