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재단. http://31ununesco.net/
한국근현대사학회. (2023). 『한국근현대사연구』. http://www.kmch.or.kr/
국립5.18민주묘지. https://www.mpva.go.kr/518/
한국학중앙연구원. (2023). 『한국 근대사 연구의 성과와 한계』. 한국학중앙연구원 출판부. I. 서론
1. 연
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재단(1993) / 저시력 대책과 재활 \'93 보고서 / 국제교육재활교류재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
3. 사회성 발달
Ⅴ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성
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국립사회복지연수원,1997
박성길, {세계화:자본과 문화의 구조변동}, 서울; 사회비평사, 1995.
삼성복지재단, {사회복지프로그램 사례집}, 제1권, 1994. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 욕구와 사회복지
Ⅲ. 지역사회복지 욕구조사의 필요성과 방법
1. 사회
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자기해명(진교훈 역). 서울: 경문사. (원제목: Philosophische anthropologie; 원본출판: 1977).
Nash, P. et al. (Eds.) (1997). 교육받은 사람II(성기산 역). 서울: 집문당. (원제목: The educated man : Studies in the history of educational thought; 원본출판: 1965).
Plato (1987). 플라
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국립암센터 국가암정보센터>
http://www.cancer.go.kr/cms/data/edudata/index.html
<한국백혈병어린이재단>
http://www.kclf.org/
<한국호스피스완화학회>
http://www.hospicecare.co.kr/baby_02.html
<소아암>
http://cafe.naver.com/meloncafe.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3
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재단, 신문과 방송, 358권 0호. 2000 pp.101-123
구정화, 초등학생의 NIE 학습유형과 자기주도적 학습능력의 관련성, 사회과교육 제51권 4호, 2012 pp.93-108
심옥령, 초등 사회과 교과서의 NIE 학습주제 분석 연구, 교육문화연구 제14-1호, 2008 pp.215-234 Ⅰ
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문화사
아태평화재단(1995) : 김대중의 3단계 통일론, 남북연합을 중심으로, 아태평화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 필요성
Ⅲ. 남북통일의 역할
Ⅳ. 남한과 북한의 통일담론
1. 남한의 통일담론
1) 공백기
2) 해빙기
3) 개화기
2.
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자기 주도적 학습 문화 정립
- 최호성(2003), 연구와 교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안에 관한 연구, 한국과학재단
- 한국 교육 과정 평가원(1999), 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구
- 허승희(1998), 개별
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문화행정복지대학원 석사학위논문
원소연(2010)「장애인의 자기결정권 실현을 위한 정책연구」사회복지정책, 37(2)
이병화,이선정,김준범,이미영(2019)「경기도 활동지원 추가제공시간 최저기준 마련을 위한 기초연구」경기복지재단
전지혜(
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재단, 학교폭력실태조사 보고서, 2008.
하태현백현기, 청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과의 관계에서 학교생활적응의 매개효과, 컴퓨터교육학회논문지, 2014.
허남양, 대학생들의 여가활동 유형에 따른 여가만족과 자아실현의 관계, 한국
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