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STEAM교육의 효과
5. 우리나라의 융합인재(STEAM) 교육
6. STEAM교육의 이론적 모형
1) Yakman의 피라미드 모형
2) 김진수의 STEAM 교육 이론
3) Ewha-STEAM 융합 모형
4) 백윤수의 4C-STEAM 이론
7. 국립중앙과학관에서의 STEAM교육 사례
참고자료
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자기 부모세대와는 다른 형태의 복식을 취하는 젊은 층의 패션을 활성화 시켰다. 이들 젊은이들의 긴장에서 벗어나려는 시도는 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고대중세 서양의 복식문화(의복문화)
1. 푸른 눈이 유행한 고대 이집트 복식
1) 문화적 배경
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문화재의 정비, ④기금의 조성, ⑤교육 프로그램의 강화 등이, 물리적 과제(hard project)로서는, ①문화벨트의 조성, ②관광자원화, ③문화적 재단장, ④이벤트의 활성화, ⑤기예도시(techno-art polis)의 구상 등이 대안으로 제시되었다.
무엇보다도
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박물관을 제안하기도 했다.
고무적인 것은 일반인들의 독도 체험 행사가 늘고 있다는 것이다. 반크, 동북아역사재단 등 각 단체들이 앞 다투어 독도 캠프를 실시 중이다. 독도향우회가 기획한 독도 및 울릉도 역사기행은 단순 관광이 아니라
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까르띠에 현대미술재단의 예술후원 사례
5) 현재 예술의전당 후원회의 예술후원 사례
6) 현재 국립극장 발전기금 사례
7) 현재 크라우드 펀딩을 통한 예술후원 사례
7. 예술후원의 활성화를 위한 제언
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화예술의 산책, 청동거울, 1판1쇄
▷ 마리루이즈그라프 저, 이현철 역(2005), 스페인, 휘슬러
▷ 안영옥(2000), 스페인문화의 이해, 고려대학교 출판부
▷ 이강업, 서양건축사, 도서출판 서우
▷ 이은해(1999), 현대스페인 사람들의 종교와 종교의
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문화공간 및 여가활용의 공간 부족과 이런 것은 모두 청소년 문화를 점점 폭력과 향락, 그리고 사회에 대한 소외와 탈락 현상으로 내딛게 한다. 차경수는 폭력을 조장하는 사회환경을 다음과 같이 요약하고 있다. (청소년폭력예방재단, 1997) 1)
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국립현대미술관, 1995
이혜진, “폴게티 미술관의 교육프로그램 연구”, 홍익대학교 미술대학원 학위논문, 2004
인터넷 싸이트
국립현대미술관 www.moca.go.kr
아트선재센터 www.artsonje.org/asc
게티센터 www.getty.edu/education
구겐하임미술관 www.gugenheim.org
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국립현대미술관, 1995
이혜진, “폴게티 미술관의 교육프로그램 연구”, 홍익대학교 미술대학원 학위논문, 2004
인터넷 싸이트
국립현대미술관 www.moca.go.kr
아트선재센터 www.artsonje.org/asc
게티센터 www.getty.edu/education
구겐하임미술관 www.gugenheim.org
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신왕국 시대 이후에 본격적으로 나타나는데 대부분 서아시아와의 교류를 통해 영향 받는 것이라 생각된다.
- 중략 - 박물관 유물의 복식 양식 추리
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 이집트 유물
2. 그리스/로마 유물
III. 결 론
참고문헌
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