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한국사회복지학.
이혜원, 2006, 아동권리와 아동복지, 아산재단 연구총서 제209집.
문선화 외 3명, 2005, 한국사회와 아동복지, 서울: 양서원.
인권운동사랑방 역, 2003, 대한민국에 대한 유엔아동권리위원회의 최종 견해(유엔아동권리 위원회. CRC
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한국정신대문제대책협의회 진상 조사 연구위원회, 『일본군 위안부 문제의 진상』, 역사비평사.
강정숙(1998) 「일본군 ‘위안부(성노예)’동원의 실태」,『역사비평』45호.
이상화(1997) 「일본군 ‘위안부’의 귀국 후 삶의 경험」, 한국정신
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재단 비리사건은 시설 비리의 축소판
1. 사회복지사업법 개정안 취지
2. 사회복지사업법 개정안 주요 내용
3. 사회복지사업법 개정안에 대한 사회복지계의 입장
4. 현재 기독교공동대책위와 장애인권단체와 진보정당의 입장
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재단(Mutter und Kind)
4) 아동수당(Kindergeld)과 아동조세감면(Kinderfreibetrag)
5) 질병수당(Krankengeld)
6) 부모시간(Elternzeit)
7) 사회적 서비스
8) 법률 서비스
9) 시사점
3. 미국의 한부모가족 지원정책
1) 1996년의 복지개혁 이전
2) 1996년 복지개혁 이
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한국형 노인복지모형을 정립한다는 자세로 실버타운의 활성화에 전력을 다하여야 할 것이다.
이와 함께 복지수요자의 자세도 복지에 대한 마음의 자세를 가다듬고 광의의 복지에 대한 이해와 의식전환이 필요하며, 유료복지서비스에 대한
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한국교육개발원, 영재교육 실천 방안에 관한 세미나자료, 2001
-한국교육과정평가원(2004), 영재의 판별과 교육
-신세호·장언효, 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집, 2000
-안성덕, 초등학교 영재교육의 문제점과 개선 방안,
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자기주도학습
1. 자기주도 학습의 다양한 관점
2. 자기주도 학습자의 특성
3.우리 나라의 자기주도학습
초인지학습
1. 초인지(metacognition)의 개념
2. 초인지학습의 기본 가정
3. 초인지수업의 전략
협동학습
1. 협동학습의 개념
2. 협동
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, 티켓 사진 첨부)
1) 오지 익스피리언스(Oz Experience)란? (루트 지도)
2) 특징
장단점
4. 프로그램 (ex - 이스트 코스트 여행 East coast trip)
1) 루트
2) 여행 일정
3) 예산 & 경비
4. SWOT 분석
5. 성공, 실패 요인
6.문제점도출
7.발전방향제시
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한국 사회에서 이 하벨라르 재단의 존재나 작가 데커에 대한 이야기는 쉽게 접할 수 없다. 자본과 기득권의 안녕만을 추구하는 가치관을 신봉하는 보수 언론 등 주요 미디어들이 이런 '반역'에 가까운 이야기를 전해주지 않는 탓이다. 그러다
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재단/1996
세계일보/1999년 5월 20일자
이정춘/[언론학원론]/이진출판사/2000
임희섭/\"정보화 사회의 사회구조\"
전정태/현대사회와 정보윤리/학이당/2002
전병제/정보사회의 사회심미적 특성/한국사회학회
조성대 외/정보사회와 인간관계/박영사
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