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윤리교육의 중요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 동향
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education fo
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컴퓨터 교육학 , 전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저 / 삼양미디어 2003
·http://www.chohwasup.pe.kr
교과서 분석
·컴퓨터와 생활 - 6중앙교육진흥연구소
·컴퓨터 생활 6 - (주)솔빛미디어 -
·실과 6학년 지도서 I. 문제 이해 및 분석
1. 문제 이
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1), 정보기술의 윤리, 철학과 현실
박종은(2000), 7차 교육과정에서의 정보교육방향, 대구교대 개교50주년 기념 학술 강연회 자료집, 전산교육과
정보통신윤리위원회(2002), 우리들이 만드는 건강한 인터넷
정보통신 윤리 위원회(1998), 정보통신 윤
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10.16
5. 그 외 사례
Ⅵ. 사이버와 사이버중독
1. 게임 중독에 빠진 청소년들은 정상적인 일상생활을 하지 못하고 있다
2. 통신(채팅)중독에 빠진 아이들은 감성적인 것을 선호하는 여학생과 사춘기에 들어서는 고학년 초등학생에게서 많이
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및 Internet Site
정보통신윤리위원회 : www.icec.or.kr
버지니아 셰아의 『netiquett』: www.albion.com/netiquett/index.html 서 론
본 론 - 네 티 켓
1. 개념 정리
2. 네티켓의 등장 배경
3. 국내외의 네티켓 현황
4. 사용 영역별 네티켓
결 론
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1. 교육전산망 구축 현황
2. 문제점
3. 개선 방안
Ⅹ. 인터넷 교육의 문제점과 해결 방안
1. 인터넷 교육의 문제점
2. 해결방안
1) 하드웨어 인프라 구축면
2) 교수자료 제공면
3) 내용 구성면
4) 운영 시간면
5) 평가면
6) 정보 통신윤리면
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인터넷중독의 원인
4.전남지역 인터넷중독 통계자료
1) 사용장소에 대한 현황과 분석
2)활용부분에 대한 현황과 분석
3)음란․유해사이트 이용에 대한 현황과 분석
4) 인터넷중독정도에 대한 현황과 분석
6) 학년별 중독정도에 대한 현
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1) 인터넷 이외의 다양한 청소년 놀이 문화가 제공되어야 한다.
청소년들의 다양한 놀이 문화 및 여가 문화가 요구된다. 마땅한 놀이 문화가 없는 현실은 결국 텔레비전과 인터넷으로 청소년들이 몰릴 수 밖에 없게 만든다. 학교 내의 다양한
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인터넷 사용과 관련된 문제를 예방하고, 이에 대한 대책 등이 체계적으로 마련되어 적절한 지도ㆍ조언 활동이 이루어져야 할 필요성을 강조해야 한다. 1. 인터넷관련 문제행동의 개념 및 특징
1) 인터넷관련 문제행동의 개념 및 유형
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인터넷을 통한 PC통신, 컴퓨터 게임의 중독적인 사용은 인터넷 사용자의 나이가 어릴수록 더 많은 문제를 경험하는 경향이 있다는 보고(Brenner, 1997)하였고, 성장단계에 놓인 청소년들의 경우 정신적, 정서적 발달과 정체성 확립에 장애를 초래
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