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교육과정의 목표를 구체화하고, 교과서 전통미술 작품의 수를 늘리고, 다양화 계열화하며, 지도서의 설명을 첨가해야 한다. 지도방안을 다양화하고 자료의 개발에 힘쓰며, 교사는 능력향상을 위해 노력하고, 학교와 지역사회는 정신적 물리
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교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2), 「제7차 교육과정에 따른 2종 교과용 도서 검정 체제 개선 연구」
최현섭 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2002.
엄귀영, 〔특집〕교과서를 해체하라! - <우리말 우리글>의 특징
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교육과정 속에 학교와 지역사회의 여건 및 학생들의 발달단계를 고려한 진로교육 프로그램을 개발·적용해야 한다.
다행히 재량활동이나 특별활동의 계발활동 영역에서 학교 나름의 시간 확보와 프로그램을 적용하도록 융통성을 부여하고
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교육과정을 편성운영하는 것이 바람직할 것이다. 현실적으로 대학진학을 원하는 공업계 고등학교 학생들의 비율이 매년 증가하고 있고, 대학수학능력시험에서도 직업탐구영역이 신설되어 대학진학의 기회가 열려 있는 상황에서 이들을 위
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기본 개념
(2) 다중지능의 이론적 배경
(3) 인간이 보유하는 여덟 가지 지능
(4) 인간의 여덟 가지 지능에 대한 개념적 정의
3. 다중지능이론에 기초한 교수-학습 활동
(1) 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(2) 논리-수학적
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교육사 자격 및 교육과정, 학위 인정, 학습지원 정책을 포함한다. 평생교육법은 비교적 공식적이고 조직적인 교육활동에 한정해 법적 틀을 마련했다.
2) 평생학습법(제정되었다면)의 주요 내용
(1) 평생학습법안의 제정 배경
교육개혁위원회
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교육과정의 최소한의 구현이 교과서이다. 실제 국어과 학교교육과정 편성운영에 교과서가 있어야 세부 계획을 수립하는데 용이하다. 그러나 교과서 개발이 완료되면 이러한 불편은 해소 될 수 있다고 본다.
국어과 학교 교육과정의 편성운영
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방침을 결정하지 않는다면 인기 위주의 조령모개적인 개혁안이라는 비난을 받게 될 것이다.
3. 교육과정 평가의 실시
현재 현행법상으로는 교육부가 교육과정 개발 업무를 전담하도록 되어 있으나 1970년대 말부터 교육과정 연구와 개발에 관
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교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정(실과)교과의 성격과 특징
Ⅲ. 기술가정(실과)교과의 목표
Ⅳ. 기술가정(실과)교과의 배경
1. 신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에 부응
2. 기술?산업과 가정 교과의 통함과 필수화
3. 학생과 교육
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교육 프로그램의 적용효과를 통한 각 프로그램의 장단점을 파악하는데 학자들의 관심이 집중되고 있다.
현재 우리나라에서는 교육인적자원부에서 고시하고 있는 제6차 유치원 교육과정 및 교육활동 지침을 근거로 유아의 전인발달과 효율적
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