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활동면
2) 교사 지도면
Ⅲ. 국어과 독서교육 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용
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교육행정학의 이론과 실제, 학지사(2014)
2. 윤정일, 교육행정학원론, 학지사(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 구체적인 예
5.
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교육의 개념
Ⅳ. 인성교육의 배경
Ⅴ. 인성교육과 생활지도
Ⅵ. 인성교육의 지도방법
1. 교과 교육을 통한 인성 교육
1) 가치?태도 교육
2) 자기주도적 학습경험을 통한 자아실현의 기회 제공
2. 재량 및 특별활동을 통한 인성교육
3.
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배경
2. 1991년 영유아보육법 제정
3. 평가인증 보육제도(2004 ~ 현재)
Ⅲ. 우리나라 보육정책
1. 여성가족부의 중장기 보육계획
2. 보건복지부의 저출산 고령사회 기본계획
3. 농림부의 농어촌 보육서비스 사업
4. 신정부의 보
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교육과정 개요
2. 7차 교육과정의 문제점
가-1. 국민공통기본교육과정의 문제점
나-2. 고교2-3학년 선택중심교육과정의 문제점
다-1. 수준별 교육과정의 문제점
라-1. 재량활동의 신설 및 확대의 문제점
마-1. 교과별 학습량의 최적
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교육사상 1) 슈타이너의 생애와 인지학
2) 인간의 네 가지 구성체 3) 인간의 7년 주기 발달단계 4) 인간의 네 가지 기질 4, 발도르프 학교의 교육과정 5, 감성 표현 6. 발도르프 프로그램의 교육내용 및 활동
결론: 우리나라에서의
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교육의 강화를 위해 교육 과정에서 신설된 재량 시간을 적극 활용하여, 학생들의 자기 주도적인 탐구 활동이 이루어질 수 있도록 지도한다.
참고문헌
경상북도교육청(2002), 아름다운 학교도서관, 중앙인쇄기획
교육인적자원부(2007), 도덕과 교
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기본교과 편성
- 선택중심 교육과정 도입
- 재량활동 시간 신설
- 특별활동 영역 재조정
넷째, 재량활동 시간
재량활동의 하위영역과 학교급별 주당수업시수(단위)
영역
학년 및 주당시수
하위 영역
초
(2시간)
중
(4시간)
고1
(6시간)
교과
재
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성, 적성, 능력, 진로 등에 적합한 교육을 실현
㉤ 교육 내용의 시대적, 사회적 적합성 제고
⑤ 교육과정의 편제
㉠ 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성
㉡ 교과는 보통 교과와 전문 교과로 한다.
㉢ 특별활동은 학급활동, 학교활동, 클럽활
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활동에 참여하기, 여러 직업을 가진 자원인사를 초빙하여 강연 듣기 등도 좋은 방안이 될 수 있을 것이다.
3) 재량활동을 통한 진로교육방안
제7차 국민공통기본교육과정에서는 초등학교의 경우 6068시간, 중학교는 각 학년별로 136시간, 고등학
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