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재량활동의 특성, 단원의 성격에 알맞게 조직하여 운영한다.
⑩ 흡연 예방 교육 내용 배열은 반드시 학습 순서를 의미하는 것이 아니므로, 필요한 경우에 순서와 비중, 방법 등을 조정하여 운영할 수 있다.
Ⅶ. 흡연예방교육과 행사
금연의식
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흡연 근절을 위한 적극적인 치유 활동
3) 수업과정을 통한 지도
각 교과교육과정에 규정하여 각 교과마다 교과 내용에 담배와 관련된 내용을 게재하여 지도하고, 재량활동 시간을 활용하는 등 학교교육과정 상에 배려하여야 한다.
(1) 교과 내
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교육에 중점을 두고 있는 경향이 없지 않다. 이러한 현상은 흡연예방교육은 안전교육이나 예방의학과 같이 계량화가 어려운데 비하여 치료의학에 해당된다고 볼 수 있는 금연교육은 눈에 보이는 직접적인 효과와 더불어 그 성과의 계량화가
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흡연에 대한 올바른 가치관을 확립하여 평생 금연 의식의 내면화에 기여하였다.
나. 학교.가정.보건소 협력체제가 연계하여 흡연예방 교육활동과 관련되는 각종 자료를 수집 또는 자체 개발하여 보다 생동감 있게 지도할 수 있는 방안을 마련
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흡연·음주 실태와 정책적 대응방안」한국청소년정책연구원
이금주(2012)「청소년 흡연 예방프로그램의 효과 분석」수원대학교 교육대학원 석사학위논문
이지현(2017)「가족건강성과 자아존중감이 청소년 흡연행동에 미치는 영향」가야대
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