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수학습이론의 이해, 학지사
12. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
13. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
14. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부
15. 심성경 외 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
16. 정옥분
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시간에 따라 용융지수는 결정되게 된다.
자동시간측정법에서도 용융지수는 식으로부터 측정온도와 시험하중은 고정변수의 역할을 하고 있다. 따라서 다음 항에 있는 피스톤의 이동거리와 시험온도에서의 고분자의 밀도, 피스톤의 길이 L을
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수학시간에 함수를 배웠지요?” 학생들 : 네에～
선생님 : “엑셀에도 함수 기능이 있습니다. 아주 요긴하게 쓰이지요～”
학생들 : “우우～”
선생님 : 교재 부록 - 69페이지를 보세요. 없다면 앞의 화면을 보세요.
(미리 준비해 놓은 화면을
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시간변인
2. 이용자변인
3. 운영자변인
4. 내용표현변인
5. 자료형태변인
Ⅶ. 인지체계
1. Weick(1979)
2. Kiesler and Sproull(1982)
3. Jean Piaget(1936)
4. 의미이론에 의하면 인지 혹은 문제해결이란
5. 명제는 의미의 소단위를 반영하는데는 좋지만
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자동화-시간적으로 보면 정보처리->정보저장->정보전달->정보 입출력의 순서로 사무 자동화가 진전돼 있다. 사무자동화는 단순히 업무처리의 자동화만을 지칭하는 것이 아니라 경영과정 전반의 재 구조화를 포함한다. 대표적인 것이
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수학시간에 다음 <보기>의 문제를 해결하였다. 철수가 답을 찾기 위해 사용한 지적능력은 길포드(Guilford)의 지능구조 모형에서 볼 때 어떤 요인들의 조합으로 이루어진 것인가?
다음의 괄호에 알맞은 숫자는 무엇일까요?
2, 3, 5, 8, 12, ( )
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재미있는 수학여행, 김영사
수학사랑 퍼즐 시리즈 ① 3·3·3 퍼즐·Somacube, 수학사랑
수학교육워크샵 제3집(2001), 수학교육워크샵 제3집, 학교수학교육학회
유니유니, 샘로이드 퍼즐, 네이버 블로그
유클리드, 이무현 역, 기하학 원론-평면기하,
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수학교육(수학과교육) 물레방아학습
1. 정의
2. 효과
3. 적용
4. 교수-학습 활동에서 고려해야할 사항
5. 과정
1) 이야기 마당
2) 물레방아 돌릴 준비하기
3) 물레방아 돌리기
4) 추억 만들기
5) 보상과 축제의 시간
Ⅵ. 수학교육(수학과교
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재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
홍연석(1993), 초등학생용 전략 게임이 수학적 문제 해결력과 수학적 태도에 미치는 효과에 관한 연구, 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 의의
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수학습에 관한 연구=(A) study on teaching geometry through manipulative materials acivity, 연세대학교 교육대학원
○ 배종수(2002), 생명을 살리는 수학, 김영사
○ 제7차 수학교과서의 재미있는 놀이 수업 사례연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학학습(수학교육)의 목
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