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구성주의 과학교육과 표상활동 -------------------------- 11
1) 구성주의 과학교육 ---------------------------------- 11
2) 구성주의 과학교육에서의 표상활동 --------------------- 13
2. 과학적 개념 -------------------------------------------- 18
가. 과학
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1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ
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29; 표피조직 안쪽: 치밀한 단일세포층으로 된 내피 있음
∙ 내피안쪽: 유관 속이 한 개 or 두개
◇ 속씨식물(피자식물) ☞ 활엽수
Ex) 동백나무
표피조직, 책상조직, 해면조직, 잎맥 등으로 구성
∙ 표피조직: 엽록체가 없는 투
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1] 김병국, “지방의회의 행정사무감사(조사)의 실효성 확보방안”, 월간 자치발전, 9권 11호 통권 103호, 한국자치발전연구원, p.138, 2003. 11
[2] 김병국, “지방의회의 행정사무감사의 중요성과 실효성 확보”, 월간 자치발전, 10권 10호 통권 114호,
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내서적>
이주천, 《미국전쟁사》,(원광대학교 출판국, 2003).
이주천 외, 《미국현대외교사》, (비봉출판사, 1998).
이주천, 《루즈벨트의 친소정책(1933~1945)》, (신서원, 1998).
김봉준, 《카우보이들의 외교사》, (푸른역사, 2006).
한국미국사학회,
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