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특징
Ⅴ. 수업설계의 사례
1. 초기설정
2. 분석
1) 학습내용분석
2) 학습자 분석
3) 학습환경 분석
3. 설계
1) 학습목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4) 평가계획 수립
5) 시간 계획 수립
4. 개발
1) 수업자료 및 평가자료
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교육)의 경제영역교육
1. 경제교육의 필요성
2. 내용구성
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 문제해결학습 모형
2. 탐구 모형
3. 토의학습모형
4. 의사결정 모형
5. 협동학
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교육재정
제1절 교육재정의 본질
제2절 교육의 경제적 측면
제3절 교육재정정책의 변천
제4절 교육재정의 구조
제3부 학교 · 학급행정
제12장 학교경영계획의 개념과 절차
제1절 학교경영의 개념 및 성
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교육행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직의 개념
(2)지방교육행정조직
1) 교육자치제의 의의
2)교육자치제 기본원리
3. 학교 경영 조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회
(4) 학교운영위원회
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교사의 역할
Ⅵ. 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
Ⅶ. 또래지도학습
Ⅷ. 문제해결학습
1. 내용면에서의 교수-학습 원리
2. 방법면에서의 교수-학습 원리
3. 내용과 방법의 조화
참고문헌
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교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997.
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995. A. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
B. 학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 현행 학제의 구조와
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개념
1) 기본개요
2) 영역범주와 내용
3) 주요특징
2. 누리과정의 의사소통 영역
1) 개요
2) 내용범주
3) 지도원리
3. 누리과정의 장단점
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교육과정의 특징
3. 유아교육 분야의 잠재적 교육과정
4. 유아교육에 잠재적 교육과정을 적용하는 방안
1) 물리적 환경 속 잠재적 교육과정
2) 유아와 교사 그리고 또래간의 상호 작용 속 잠재적 교육과정
3) 기관의 제도 및 운영방식 속 잠
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교육행정 및 교육경영』 박종렬 외 3명. 과학과예술,
3.『교육행정과 교육경영』 이득기 저. 집문당
4. http://www.kpu.or.kr
5. http://wowzion.net
6. http://www.jinbo.com
7. http://faculty.pusan.ac.kr/ Ⅰ. 학교경영
1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 원리
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교육(대학교육)의 프랑스 사례
1. 고등교육 기관 및 총 재적생 수
2. 고등교육 및 연구 재정 및 지원 현황
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 학생정원운영모델
1. 정부 차원의 정원운영 모델
1) 모델 설정의 기본 방향
2) 조직 및 설치
3) 위원 구성
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