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교육관에서 좋은 선생님들과 함께 했었습니다. 선생님들께 너무 감사했습니다.
여러 프로그램에 대해서 잘 알게 되었고 이론과는 다르게 실무는 간단하지 않다는 것(서류 문제 등)과 평생교육사는 다방면으로 잘 알고 있어야 한다는 것을 알
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교육제도에 대한 이해
2. 학교에 대한 이해
3. 학교와 환경체계에 대한 이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접
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문화복지에 전문성이 있는 단체들이 연대하여 기획한 청소년문화복지아카데미는 그 교육내용으로 청소년복지론, 청소년문화론, 청소년과 의사소통을 할 수 있는 미디어교육, 청소년의 생태환경에 대한 이해, 프로그램 기획과 평가, 지역청
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문화복지에 전문성이 있는 단체들이 연대하여 기획한 청소년문화복지아카데미는 그 교육내용으로 청소년복지론, 청소년문화론, 청소년과 의사소통을 할 수 있는 미디어교육, 청소년의 생태환경에 대한 이해, 프로그램 기획과 평가, 지역청
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교육 과학부에는 장관 밑에 두 사람의 정부차관과 두 사람의 사무차관과 사무차관보가 있다. 그 중 사무차관은 전의 문교성 기능인 학교교육과 사회 교육과 대학 및 과학 진흥에 관한 행정을 담당한다. 그리고 한 사람은 예술문화 부분을 담
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문화예술의 다양한 시도가 이루어지고 있고, 또한 대중들의 다양한 욕구로 인하여 기존 문화예술에 대해 많은 변화를 요하고 있었다. 그 중 공연장의 경우를 살펴본다면, 양질의 문화를 위한 프로그램 개발뿐만 아니라, 공연장 자체 또한 많
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문화를 지양할 수 있고, 청소년들 스스로가 즐길만하다고 느끼고 스스로 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발하여 제공하여야 한다(김효선, 2001).
(5) 유해업소 업주 및 종사자 교육 실시
새롭게 청소년 유해업소를 개업하는 사업주의 경우
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①주요사업
- 가족기능강화사업
- 지역사회보호사업
- 지역사회조직사업
- 교육문화사업
- 자활사업
②사업분석
-핵심사업
-인터뷰를 통한 질의응답
3. 종합복지관 프로그램 소개
III. 결 론
-다녀온 후 소감-
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Ⅴ. MP3의 다운로드
Ⅵ. MP3의 응용분야
1. 통신 네트워크 분야
2. 멀티미디어 응용프로그램
3. 멀티채널 오디오 코딩
4. ISDN 이용한 음악 전송
5. 디지털 위성방송
6. 오디오-on-Demand
Ⅶ. MP3의 문제점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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