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밀리의 서재 검색 <과제1>가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
<과계2>면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족 교 육 프로그램을 구성하시오.
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프로그램 효과 평가 모델
① 목표지향 평가모형
② 관리지향 평가모형
③ 수혜자지향 평가모형
④ 전문성지향 평가모형
⑤ 반론지향 평가모형
⑥ 참여자지향 평가모형
- 가족생활교육 분야에서 프로그램 개발과정에서는 전문성지향 평
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가족 이해의 기능을 가지고 있어 가족간의 공동체 의식과 창의적인 활동을 통해 아이들에게는 교육적인 효과를 거둘 수 있고 영상매체를 통한 활동으로 영상에 대한 관심과 이해의 효과도 거둘 수 있다.
◇프로그램 6: 가족 뮤직비디오 시사
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1. 가족교육 프로그램의 목표
가족교육 프로그램의 주된 목표는 저출생 문제를 극복하고, 건강하고 행복한 가정을 이루기 위한 다양한 지원과 정보를 제공하는 것입니다. 구체적인 목표는 다음과 같습니다.
첫째, 출산에 대한 긍정적인
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가족 단위에서의 교육과 지원이 필수적이다.
1.2 가족교육 프로그램의 필요성 1. 프로그램 목표 설정
1.1 저출생 문제의 이해
1.2 가족교육 프로그램의 필요성
1.3 프로그램 목표
2. 프로그램 내용 및 구성
2.1 가족 가치
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정에 함께 참여시키기 위한 가족개입 및 부부프로그램에 대한 관심이 높아졌다. 그러나 소수 정신병원에서 가족을 대상으로 하는 단편적인 프로그램이 행해지고 있을 뿐 가족의 욕구에 기초한 전문적 프로그램 개발에 대한 연구는 거의 없는
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원할 필요가 있다.
참고문헌
김영희. (2005). 유아특수교육에 있어 포괄적 가족지원 프로그램의 실천 방향. 유아특수교육연구, 5(2): 26-47
손유니. \"능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력에
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한 회기 당 60분, 총 8회에 걸쳐 수강한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 부모교육의 내용을 필요성과 효과성을 중심으로 살펴보고 부모와 자녀가 함께 할 수 있는 실행 가능한 가족생활프로그램을 계획해 보았다. 가족생활프로그램은 실행에서 마친
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가족 간 대화하기
4회기
(5.29)
주제
가족 간 의사소통 회복 및 레질리언스 강화하기
PPT,
발제지,
검사지
도입
(20분)
○ 프로그램 목적 및 진행방법 소개
<강의>
○ 사티어 빙산 및 의사소통 유형
전개
활동
(60분)
○ 사티어 의사소통 유형검
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가족 문화에 맞게 개발한 프로그램 중의 하나가 ‘자녀의 힘을 북돋우는 부모교육(EPT)’로 한국청소년 상담원에서 1993년부터 개발하여 보급했다. 이 프로그램은 어느 하나의 학문분야나 이론에 치우치기보다 여러 분야의 지혜를 모으고 동서
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