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4) 관계성, 역량, 자기지향, 자기존중
(1) 관계성
(2) 유능성 혹은 역량
(3) 자기지향성
(4) 자기존중
5) 억압과 공해
(1) 억압
(2) 공해
6) 사회적 장과 물리적 환경
III. 지역사회복지실천에 미치는 시사점
* 참고문헌
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(4) 자기존중
5) 억압과 공해
(1) 억압
(2) 공해
6) 사회적 장과 물리적 환경
3. 사회복지실천에서 생태학적관점의 적용
1) 클라이언트 문제의 복합결정의 원리
2) 이중적이며 동시적인 개입원리
3) 강점지향의 원리
* 참고문헌
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심리학적 고찰,
이춘재 외 청년심리학 중앙적성 출판사 서 론
본 론
1) 약물남용이란
2) 약물남용의 원인과 진행 단계
3) 청소년 약물남용에 대한 이론적 배경
4) 약물남용 청소년의 주요 유형
5) 약물남용이 청소년에게 미치는
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물리적 환경
3. 사회복지실천에서 생태학적관점의 적용
1) 클라이언트 문제의 복합결정의 원리
2) 이중적이며 동시적인 개입원리
3) 강점지향의 원리
III. 생태체계이론
1. 생태체계적 관점의 이해
2. 사회체계의 수준
3. 생태체계
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치료에서 집단구성의 경우에 있어서 자신의 음악적 배경이나 사회적인 배경에 관계없이 동등한 활동에 참여하게 되며, 그룹 활동에서 인식되는 자기성찰을 과정과 경험을 통해 자긍심을 높이게 된다. 즉, 자긍심은 내 자신에 대한 느낌과 생
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심리학, 작업 치료, 물리 치료, 운동 훈련 및 기타 보건 전문직이 모두 의료에 해당한다.
의료에 대한 접근성은 국가, 지역사회, 개인에 따라 다를 수 있으며, 사회 및 경제적 여건과 보건 정책의 영향을 받는다. 세계보건기구(WHO)에 따르면 잘
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치료적 환경으로 재구성하는 것으로 대상자의 부적응 행위를 감소시키고 정신건강을 증진시킬 수 있다. 환경요법에서 치료적 환경은 대상자에게 도움이 되는 유익한 환경으로 물리적 환경, 사회적 환경과 치료 프로그램으로 구성되어있다.
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물리적 강제력을 법이 금지하는 범위에서 고의적으로 한 행위로 정의하였고, 학교폭력의 개념을 학교 안이나 학교주변에서 학생들이 중심이 되어 개인적 집단적으로 경험을 하고 있는 신체적 · 정서적 · 성적 폭력 등과 같은 모든 유형 · 무
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치료 모델
(1) 구조적 가족치료
(2) Bowen의 가족치료
(3) 해결중심 가족치료
6. 약물 중독 청소년 치료 및 재활 프로그램
(1) 치료 프로그램
(2) 재활 프로그램
(3) 교정시설에서의 단기교육 프로그램
7. 청소년 약물남용의 대책
(1) 사회환경
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치료, 재활병원 건립추진
공보처
◇대중매체의 건전한 청소년 프로그램 확대 - 서론
- 본론
1. 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 폭력의 심리학적 원인
3. 청소년 폭력의 사회 환경적 원인
4. 폭력 발생 시간과 장소
5. 폭력의 결과
6.
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