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적 모순을 갖고 있으므로 급식비를 면제받을 이유가 없는 계층의 학생 지원예산으로 저소득층 지원해야 한다. 가난 대물림이 일어나지 않게 저소득층 자녀의 교육비지원에 끊임없는 노력을 가해야한다.
특히, 학교 밖 청소년(87만 명, 자퇴자
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저소득층 가족의 부모·자녀문제.한국가족학연구회편.도시저소득층의 가족문제. 서울: 하우). (1992).
□ 손수영, 부천지역 방과후 교실의 현황 및 과제. 실업극복부천시민운동본부. 저소득가정 아동의 방과후교육을 위한 토론회 자료집(1999).
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학생 수가 많으면 그만큼 당신의 자녀가 교사에게 관심을 받지 못하고 자라고 교육의 질은 떨어진다. 그 금액을 저소득층자녀와 농어촌지역을 위해 쓸 수 있도록, 경제적인 여유가 있는 학부모부터 의식이 바뀔 수 있도록 많은 관심을 바란다
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저소득층 가정
저소득층 가정은 경제적 어려움으로 인해 다양한 문제에 직면하고 있습니다. 이러한 가정은 종종 자원과 기회가 제한되어 있어 자녀에게 충분한 교육과 양육을 제공하기 어렵습니다. 이로 인해 부모는 자녀의 정서적, 사회
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저소득층자녀의 학력향상 방안”, 경상대, 2009
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원
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