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저작자가 승인하지 않았을 경우 문화관광부 장관의 승인을 받아야 하고, 특히 변형이 가해진 2차적 저작물의 경우에는 반드시 저작자의 승인을 얻어야 한다.
Ⅷ. 저작권의 개선 과제
저작권법은 인간의 지적인 창작에 대하여 다양한 경제적
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)의 과제
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
Ⅷ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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호기준에 부합되어야 하며, 그러한 보호는 다른 체약국 국민에 대하여서도 동등하게 보장되어야 한다는 내국민대우의 원칙을 규정하고 있다. 따라서 세계저작권협약은 무방식주의와 등록주의의 중간형태를 취하여 저작물을 발행할 때 ⓒ표
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국민이 각종 저작물을 항상 무한정 접하게 될 것이다. 정보사회에서는 모든 국민이 저작권 침해자로 몰릴 가능성을 배제할 수 없다. 이제까지의 저작권 교육만으로는 이러한 사태에 적응하기 어려울 것이다. 따라서 저작권 사상의 인식과 인
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저작에 부가가치를 창출함으로써 저작자와는 별도로 자신의 이익을 도모할 수 있게 된다.
Copymart는 소개된 저작권집중관리제도의 한 예인데, 저작물이나 기타 정보에 관한 각종의 사항을 등록해 두고 고객의 요구에 따라서 저작물 등을 복제
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