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적극적 요인
① 도피
② 공격성
2) 소극적 요인
① 심적 에너지 빈곤
② 퇴행
(2) 생물적 요인
(3) 환경적 요인
3. 청소년들의 자살 신호
(1) 말
(2) 행동 변화
(3) 상황적 요인
4. 청소년자살 예방책
(1) 가정에서의 예방책
(2) 학교에서
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훈련을 제도화 시켜야 한다. 둘째로 학교 및 학생들의 컴퓨터 환경에 대한 통계자료를 정기적으로 수집하여 음란물 접근의 가능성을 예측하여 문제를 풀어나갈 수 있는 정확한 자료를 삼는다. 셋째로 학생들과 좋은 사이트 및 홈페이지 개발
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역할
♤ 전통의상 입고 혼례하기
미술조형
♤ 우리나라 전통문양 색칠하기 ♤ 명화감상 - 김홍도의 “논갈이”
언어
♤ 우리나라를 나타내는 것 ♤ 우리나라 악기 이름 덧글 쓰기
♤ 신물놀이 - 하나 둘 셋 네 글자로 된 낱말
수조작
♤ 우리
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부모교육이 선행되어야 하며, 학교교사의 지속적이고 실질적인 특별지도와 사회의 관용적인 분위기 조성 및 비교육적인 환경정비가 병행되어야 할 것이다. 폭력예방을 위한 지도는 가정이나 학교에서의 생활지도를 통해 언행이나 예의에 대
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훈련, 전문 인력을 양성하는 전문기관 지정 등이 실시되어야 할 것이다.
Ⅰ. 알코올 중독
1. 알코올 중독의 정의
2. 알코올 중독의 원인
Ⅱ. 알코올 중독자 가족
1. 알코올 중독자 가족의 정의
2. 알코올 중독자 가족의 특성
3. 알코올 중독자의 배
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훈련을 받을 권리
③ 아동의 개성, 재능, 정신적ㆍ신체적 능력을 최대한 발달시키는 교육을 받을 권리
④ 자유로운 사회에서 아동이 성인 역할을 적극적으로 하도록 준비해 주는 교육을 받을 권 리
⑤ 아동 자신의 가족, 문화적 정체성, 언어
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역할이 필요하다. 셋째, 전국적 차원에서 단체들이 연대하여 학교폭력을 이해할 수 있는 연구가 이루어져야 할 것이다. 넷째, 폭력청소년, 더 넓게는 비행 청소년들을 돕기 위해 지역사회의 다양한 조직들이 지원망을 형성하여 공동으로 운영
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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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적극적 해결책을 강구하고 지역아동센터를 중심으로 한 지역사회의 인적·물적 자원의 연계 활용을 통 하여 통합적인 아동지원체계를 구축하여 지역사회 저소득층 아동의 불리한 성장환경을 개선하여 지역사회 발전에 기여한다.
Ⅳ. 참고문
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부모와 선생님으로부터 많은 것을 직간접적으로 배운다. 학교 수업뿐만 아니라 선생님의 행동과 품성을 통해 아이들이 다른 사람을 공감할 수 있는 마음을 얻는 것, 이것이 교육의 목적이라고 생각한다.
끝으로.. 도덕 과제를 하다보면 잠시
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