|
부모교육. 동문사.
공인숙한미현김영주. 영유아보육론. 교육과학사.
정옥분정순화. 부모교육-부모역할의이해. 양서원.
양옥경김연수, “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연구”, 사회과학연구논문 1. 부모교육의 개념과 의
|
|
|
부모와 보육교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 영유아의 긍정적인 발달은 모든 부모의 열망이자 한 사회의 미래를 예측할 수 있는 잣대이기 때문에 부모와 보육교사의 역할은 더욱 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유
|
|
|
부모역할 배워지는 것인가/ 김인자 역/ 힌국심리상담연구소>
<쑥쑥 크는 집중력/ 신현균 저/ 학지사>
<행동장애 어린이를 돕는 기술/ 곽영숙 역/ 하나의학사>
---목 차
1. 가족상담 이론과 실제
1) 가족상담 정의
2) 가족상담의 목적
3)
|
|
|
부모교육 방안
1) 부모교육을 맞벌이 부모들을 위한 적극 활용
2) 맞벌이 부모들을 위한 효과적인 부모교육 프로그램 개발 및 보급
3) 자녀의 성정과 발달을 위한 부모교육
4) 맞벌이 부모의 적극적 참여 유도
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
|
|
|
부모지지적인 관점은 부모들 간의 상호작용적 관계의 질적 향상을 강조한 긍정적인 인간 상호간의 관계가 부모로서 기능하는데 긍정적인 영향을 줄 것이라고 기대한다. 즉, 참여 부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과
|
|
|
및 행동장애아교육. 서울: 동문사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동의 개념과 유형
2. 해당 문제 행동에 바람직한 부모역할
3. 정서장애교육에 있어서 부모역할의 중요성과 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
부모교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 일반적인 부모의 역할
2. 장애아 부모의 역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제에 미치는 영향
1) 부적절한 부모의 반응
2) 형제에 의한 분담
4. 장애아가 부부관계에 미치는 영
|
|
|
부모와 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 제시해 보았다. 언어는 인간의 생활 속에 너무나 단단히 얽혀 있어서 언어 없는 생활이란 상상하기조차 어렵다. 우리는 언어를 사용하여 구체적 의사를 전달할 수 있으며, 사고와 지식을 언어에 담
|
|
|
부모의 역할
5. 유아교육기관에서 부모교육의 목적
6. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육프로그램의 유형
(1) 소극적 부모 참여 형태
(2) 부분적 부모 참여 형태
(3) 적극적 부모 참여 형태
8. 부모교육의 실태
Ⅲ. 결론
Ⅳ
|
|
|
부모교육의 개념 및 이론적 체계
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 이론적 체계
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형
1. 가정 중심 부모교육의 유형
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형
Ⅳ. 부모교육
|
|
메뉴펼치기
