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가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부. 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지의 실천과정
4. 한국의 학교사회복지
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목표
4. 성장집단의 의미와 역할
5. 치료집단의 사례와 적용
6. 사회화집단의 특성과 이점
7. 과업집단의 개념과 필요성
8. 감수성훈련집단의 특징과 효과
9. 자기지향집단의 정의와 활용
10. 집단의 기능과 사회복지사의 개입
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교육 과정 구성에 필요한 기초 정보
1)사회 문화적 환경 내의 유아
2)학문
3)유아 발달
4)발달과 학습의 연속체
5)개념적 조직
2.유아 교육 과정의 구성 체계
1)교육 목표
2)교육 목표의 분류
3)교육 내용의 선정
4)교수 학습 과정
5)평가
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개념
3.사회/문화 차원 이론
1)입양자체에 대한 편견
2)공개입양에 대한 편견
3)자조집단의 역할
Ⅲ.나가며
참고문헌/사이트 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.입양관련 이론 개괄- 사례를 중심으로
1.개인 차원 이론
1)유아기
2)학령기
3)청소년
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적극적인 의지와
지역사회의 적절한 협력을 얻는 것이 필수적이라고 생각한다. 즉, 경찰의 의지와 지역사
회의 협력은 지역사회 경찰활동의 중요한 변수이기 때문이다.
둘째, 개념적 변화의 소개와 적응을 위한훈련이 뒤따라야 할 것이다. 지
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청소년 집단 따돌림 형상에 대한 사회 1.서론
2.학교폭력과 집단따돌림의 개념
3.우리나라의 교육현황 및 실태
4.학교폭력과 집단따돌림 분석
5.학교폭력의 문제점과 해결방안
6.집단따돌림의 문제점과 해결방안
7.결론
8.참고 자료
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개념 및 필요성
2 . 산업복지의 발달
1. 산업복지의 역사
2. 한국산업복지의 발달
3. 산업복지 발달에 미친 요인들
3. 공공산업복지로서의 사회보험
4. 기업복지
5. 자주복지
6. 산업복지의 현황
7. 산업복지의 전망과 과제
8.우
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(1) 일일계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회와의 연계
3. 다문화교육과정의 발전방안
1) 사회통합과 다문화가족의 자활
2) 문화이해교육의 활성화
3) 다문화가족의 교육지원
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부모와 교사의 인식조사 <논문>
이계윤 저(2003) - 장애아동 전담 보육실태와 개선 방향
유광찬 저(2000) - 통합교육탐구 <서울 교육과학사> Ⅰ. 서론
1. 장애 유아 통합교육의 개념
1) 정상화
2) 주류화
3) 최소제한 환
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훈련 및 자립지원
② 소년 소녀가장 지원
③ 가정위탁보호
④ 저소득층 자녀지원
⑤ 기타 어려운 청소년 활동지원- 근로청소년 등 소외계층 청소년을 위한 연극공연
비정규학교 지원
근로청소년 문화체육활동
어려운 청소년 자연체험활동
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