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적극적으로 유도하는 폭력예방 환경의 조성을 통해서 폭력을 가장 효과적으로 예방하고 근절할 수 있음을 이해하는 것이 중요하다. 이런 대처환경의 조성을 위해서 유아교육기관의 교사, 원장, 학부모, 지역사회, 시민단체들의 유기적인 네
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부모밑에서 자란다. 1988,8,18. 중앙일보
◇ 안재정. 비행의 전조와 예방. 1983. 서울 복지문화사
◇ 안재정. 청소년의 비행실태와 대책. 1984년 5월호. 풀빛목회
◇ 윤덕중. 범죄사회학. 1984. 서울 박영사
◇ 함종한. 청소년. 1981. 서울 창조사 Ⅰ.
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부모 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 이론
1. 구조 이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) 사회학적 접근 이론
2. 발달 이론
1) Ginzberg의 생애 발달 이론
2) Super의 생애 발달 이론
3) Tuckman의 생애 발달 이
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4. 지능검사의 분류
5. 지능검사의 교육적 적용
Ⅱ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 주요 이론
3. 창의성의 구성요인
4. 창의력 검사 & 창의적인 사람의 특징
5. 창의적사고 개발 기법
6. 교사의 역할
Ⅲ. 창의성과 지능의 관계
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개념과 특성
2. 청소년기의 생물학적 발달을 통한 현대 청소년의 성문제
3. 청소년기의 생물학적 발달을 통한 현대 청소년의 성문제의 원인
1) 성충동
2) 신체적 접촉 및 성교
3) 사회 환경에서 선정성
4) 학교 환경과 또래 집단
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및 원리
4. 프뢰벨 프로그램 교육방법
5. 교육 내용 및 활동
6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
9. 프뢰벨의 교육사적 의의와 한계
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부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. Freud의 심리성적 이론
1) 인간관
2)
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개념 정립
2. 민간복지 전달체계의 현재 현황
3. 민간복지 전달체계의 특성
4. 민간복지 전달체계의 필요성
5. 민간 사회복지 전달 체계의 분류와 기능
6. 민간복지 전달체계의 사례
7. 복지 전달체계의 미래
-민·관 통합 시스템 구축과 변
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신체놀이의 방법
1) 다양한 수준의 도구와 활동
2) 넓은 공간
3) 적극적인 활동 참여
4) 건강 상태와 신체 리듬 고려
5) 안전한 놀이
6) 안전사고
3. 유아기 신체놀이를 위한 교사의 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년 집단상담의 개념
2. 청소년 집단상담의 의의
3. 청소년 집단상담의 과정
1) 집단준비단계
2) 초기단계
3) 과도적 단계
4) 작업단계
5) 종결단계
6) 추수작업단계
4. 청소년 집단상담자의 역할
5. 사시점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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