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인성을 내면화할 수 있어야 한다. 목차
1.성교육의 필요성
2.성교육 목표
3.성의 개념
4.남녀의 성차에 대한 이해
5.청소년기의 신체 성장과 성욕구
6.남녀 관계의 발전
7.태교
8.분만
9.성폭력
10.우리의 짧은 견해
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개념
I. 지능
II. 인지구조
III. 능동성
IV. 구성적 특성
V. 인지과정
1. 조직화
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3. 평형화
B. 발달단계
I. 감각운동기(출생~2세)
1. 1단계 : 반사단계(출생~1개월)
2. 2단계 : 일차 순환반응단계(1~4개월경)
3.
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들어가는 말
Ⅱ. 나아가는 말
1. 가족치료의 역사적 배경 및 개념
2. 가족치료 모델의 유형
3. 구조적 가족 치료 모델
4. 구조적 가족치료 모델을 적용한 사례
5. 이론과 치료효과에 관한 평가
Ⅲ. 나가는 글
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(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 가족복지의 개념과 필요성
제 2절 가족복지의 접근방법
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역할의 증대와 한계
Ⅷ. 감사원의 제도적 한계에 따른 개선 방안
1. 자체감사기구의 활용
1) 공공부문 감사기구
2) 자체감사기구의 지원
3) 감사계획의 협의
4) 자체감사책임자의 교체권고
5) 자체감사기구에 대한 감사원의 역할방안
2.
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개념
Ⅲ. 인구고령화(노령화)의 특성
Ⅳ. 인구고령화(노령화)의 국제 동향
Ⅴ. 우리나라 고령화(노령화)의 동향
1. 한국의 노령화 현황
2. 우리나라 노령화의 특징
1) 고령화의 속도
2) 저출산과 결부된 노동력의 감소
3) 고령화의 지역
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부모들은 우선 집중력 강화제를 복용하고 크게 개선된 아이의 상태를 보고 스스로 아이가 다 낳았다고 잘못 판단한다. 하지만 약물을 중단하면 다시 아이의 ADHD의 증상들이 나타나면서 좌절을 하게 되고, 이러기를 반복하다가 다시 병원을 찾
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생각
2. 소극적인 삶에서 적극적인 삶으로
- 우리의 생각
3. 가족치료(관계 회복)
- 우리의 생각.
* 클라이언트가 자신의 내면을 들여다 볼 수 있는 과제 제시
-그림그리기, 녹음하기
◆초상화 그리기, 상담내용 녹음
▶목적
▶목표
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평생교육
2. 지식기반경제의 평생교육체제 개혁
Ⅶ. 평생교육(평생학습)과 학교교육
1. 평생교육에 있어서의 학교교육의 역할
2. 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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및 기본가정
2. 주요개념
Ⅱ. 인지발달과정
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
Ⅲ. 피아제 인지발달 이론의 교육적 시사점 및 평가
1. 교육적 시사점(아동발달에의 영향)
2. 평가
Ⅳ. 참고문헌
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