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개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
(1) 사회․문화적 배경
(2) 평생교육
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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개념
2. 성폭력의 개념
3. 여성장애인 성폭력 원인
4. 여성장애인 성폭력 특성
5. 성폭력 피해자에 대한 사회적 지원체계
Ⅲ. 여성장애인의 성폭력 실태
1. 여성장애인에 대한 성폭력 실태
2. 여성장애인 성폭력 피해자 실태
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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부모요인
2). 아동요인
3). 가정적사회적 요인
(2).아동학대의종류
1).여러학대 징후
2). 정서학대 징후
3). 성학대 징후
4). 방임 징후
Ⅲ.결 론
1. 아동학대의 사회복지적 대책
(1) 아동학대의 개념 재정립
(2) 아동학대에 대한 인식변
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개념
2. 가족복지의 대상
3. 가족복지의 접근방법
1) 가족복지정책적 접근방법(거시적 접근방법)
2) 가족복지사업
3) 가족치료
≪가족치료모델≫
4. 가족복지정책과 가족복지사업의 현황
1) 가족복지정책
2) 가족복지사업
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