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개념
3. 입양사업의 역사
1) 외국의 입양사업의 역사
2) 우리 나라 입양사업의 역사
4. 입양정책의 역사
5. 입양정책의 종류와 관련법 (3,4,5 내용적 측면)
1) 입양의 유형
2) 입양에 관련된 법
6. 입양정책의 대상(대상아동, 부모, 기
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부모가 지도할 수 있게 되었다는 긍정적인 결과가 나왔다. 이는 현재 고등학교 자녀들의 부모들은 연애결혼을 중심으로 한 세대이기 때문이다. 그러나 사랑과 성 관계의 연관성을 분명하게 교육되어야한다. 사랑이라는 것은 감정적인 측면이
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부모와 아동이 각자의 책임과 역할을 다 할 수 있도록 지원하는 서비스.
② 일시적으로 부모의 역할 수행이 어려울때 제공하는 것으로 일정 부분을 대신 수행하는 서비스.
③ 아버지의 부재에 대응하는 소득 보충 프로그램과 어머니의 역할
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부모교육의 과제와 운영 3. 상담에 의한 진로지도 4. 애들러의 개인심리학-1 5. 융의 분석심리치료 6. 융의 분석심리학적 성격이론 7. 융의 MBTI 8. 자녀 특성 이해를 통한 진로지도 9. 자녀의 진로와 부모의 역할 10. 진로교육 11. 진로지도-1 12. 진로
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부모교육의 과제와 운영 3. 상담에 의한 진로지도 4. 애들러의 개인심리학-1 5. 융의 분석심리치료 6. 융의 분석심리학적 성격이론 7. 융의 MBTI 8. 자녀 특성 이해를 통한 진로지도 9. 자녀의 진로와 부모의 역할 10. 진로교육 11. 진로지도-1 12. 진로
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부모가족
독신가족
동거가족,
공동체가족
동성애가족
출생가족(family of origin),
생식가족(family of procreation)
수정확대가족과 수정핵가족,
분거가족, 편부모가족,
맞벌이가족,
안식년 가족
전자가족
♣ 한국가족의 특성
1. 전
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역할에 관한 연구」. 건국대 행정 대학원
김태룡〔2003〕.「한국의 시민사회와 지역 NGO」. 한국정책과학학회
봉민근〔2003〕.「사회복지정책과정에 있어서 NGO의 역할에 관한 연구」. 안양대학교 복지행정연구소
이홍균〔1999〕.참여연대의 운
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개념정의
2. NGO의 발생이론
3. NGO의 발달과정
(1) NGO의 전세계적 발달 배경
(2) 한국 NGO의 발달 배경
4. NGO의 주요기능
5. NGO의 사회적 역할
(1) 국내사회에서 NGO의 역할
(2) 국제사회에서 NGO의 역할
Ⅱ. NGO의 법적 지위
1. NGO의 국내
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적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
Ⅶ.결론
참고문헌
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① 철학적 지향
② 교육목표 및 교육원리
③ 교육방법 및 교육내용
④ 교사의 역할
⑤ 부모의 역할
⑥ 영재아 프로그램의 평가
5. 영재아 프로그램의 사례
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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