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부모교육, 교문사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용
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프로그램이 필요한데 대표적인 가족생활교육으로는 결혼준비교육, 부모 역할 훈련, 부부성장교육, 부모- 자녀관계 프로그램, 풍성한 결혼 세미나, 생애주기에 따른 가족교육, 가족 집단 활동 등이 있다. 가족 생활교육은 충분히 순조롭게 기
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부모와 자녀의 관계에만 국한하지 않고, P.E.T의 대화방법과 원리를 이용하여 T.E.T(교사 역할 훈련)과 L.E.T(지도자 역할 훈련)등 다양하게 확장, 적용되고 있다. 이 프로그램에는 부모, 교사, 대인관계 대처기술이 필요한 일반인은 모두 참여 가
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부모들 그것에 대해 만족감을 느끼지 못하여 참여를 기피하고 있어 다양하고 적극적인 프로그램을 개발하여 부모들의 참여를 유도할 수 있는 방안이 요구되고 있다.
Ⅳ. 결 론
정보 사회에서는 전통사회에서의 부모역할과 다른 다양한 역할
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부모 역할 수행에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 하는 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
2. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련
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하기
3. 어린이를 돕는 기술 사용하기
조용히 들어주기
인식반응보이기
계속말하게끔 격려하기
적극적으로 들어주기
4. 부모입장알리기
5. 비권위적 방법 또는 민주적 방법의 적용
P.E.T부모교육 프로그램
1.강사교육과 일반교육으로 나뉨
2.
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부모의 역할을 하도록 노력해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
조형숙, 영아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-아버지 양육의 개념과 실례
-영아기 발달 특징 중 신체발달과 두뇌발달
-상호교류 생활자세
-적극적 부모 역할 훈련
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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부모교육의 원리
4) 자녀의 양육원리
(1) 생활태도와 양식
(2) 직접목표와 행동전략의 파악
(3) 잘못된 행동에 대한 이해와 행동통제 전략
5) 부모교육 프로그램과 평가
6) 민주적인 갈등해결 방법
3. 고든의 부모 효율성 훈련
1
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프로그램을 골라 계획을 세워야 한다. 그리고 부모들의 다양한 요구와 필요(예: 부모교육 주제선정, 소그룹활동, 아버지 소그룹활동, 부모 역할 훈련 신청 등)를 충분히 연간 활동계획에 반영시켜야 한다.
필요하다면 아버지 소그룹 활동을
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부모교육 프로그램을 개발하여, 부모를 교육시키는 것이 우리의 본분이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
유효순, 이원영, 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2005
유안진, 김연진, 부모교육, 동문사, 2000
이숙(외), 훈련중심 부모교육, 학지
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