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훈련 : 훈련 프로그램이 실제환경에서 나타나는 전형적인 자극들과 동일한 자극들을 포함하고 있는 일반화 전략이다. 훈련상황과 일반화 상황 모두에서 현저한 특징을 통제하는 한가지 방법은 사회적 자극을 이용하는 방법이다. 또래, 부모,
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부모에 대한 치료와 개입
3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
4) 위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
5) 일시보호시설의 확충
3. 법적근거 강화 측면
1) 아동학대의 신고 의무화
2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
3) 체벌규정의
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프로그램의 개발과 가족복지사 양성
2) 기업, 단체 차원에서의 문제 해결 방안
(1) 시간제 근무 및 여성고용 할당제
(2) 환경개선과 직업교육
(3) 탁아시설의 운영
3) 가족 내부적인 차원에서의 문제 해결 방안
(1) 가사
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적극적으로 홍보하여 가정폭력이 발생하면 미리 대처하고 갈등을 조절 할 수 있도록한다. Ⅰ. 가족의 위기-이혼
1. 이혼이란
2. 한국의 이혼실태
ㄱ. 혼인 및 이혼현황
ㄴ. 각종 이혼력 지표
ㄷ. 혼인형태별 평균연령
ㄹ. 연령별 여성 이
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프로그램이 진행될 수 있는 계기를 마련하는 것이다. 또한 시간이 다소 부족하여 구성내용과 진행시기를 보완해야 할 것이며 개인적인 환경과 학교적응의 방향 제시와 더불 어 지역사회 구성원으로서의 긍정적 역할을 수행할 수 있는 환경을
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연계속에서 보호하므로써 시설아동이 가정에 복귀되도록 노력하여야 할 것이다.
Ⅰ. 아동복지시설이란
본론
Ⅰ. 아동복지시설의 기능과 역할
Ⅱ.시설아동 사회적응상의 문제점과 개선방안
Ⅲ.아동복지시설의 발전방안
결론
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프로그램을 적용하는 것이 바람직함.
4) 조직과 문화
구성원의 주관적인 문화적 욕구에 적합하도록 구조화됨으로써 사회복지사가 사회복지실천에서 조직을 활용하거나 조직화할 때 조직구성원의 문화적 특성과 조직의 문화를 철저히 이해
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역할
◎ 의료사회복지의 기술적 대상
◎ 의료사회복지사의 기본 지식과 기술
◎ 의료사회복지의 역사
◎ 의료사회복지의 정책적 현황
◎ 의료사회복지의 실천 영역
◎ 의료사회복지의 분야
◎ 의료사회복지 실천과정
◎ 의
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역할에 충실할 수 있도록 분위기를 만들어 주어야 한다.
학교에서는 문제를 일으키는 아이들과 더불어 그 아이들로 인한 피해 학생에 대해서도 관심의 끈을 놓지 말아야 한다. 특히 따돌림당하는 아이들, 폭행 당하는 아이들에 대해서도 문제
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적극적으로 전개되어야 할 것이다.
6)아동보호 체계 강화를 위한 협력체계의 구축 및 전문인력의 확보
아동학대의 특성상 아동학대 피해아동에게는 다양하고 폭넓은 포괄적 접근이 이루어져야 한다. 이를 위해서는 아동이 속한 교육기관 및
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