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적인 예이다.
2. 분류별 서비스 대책
생애주기
직접적 접근
간접적 접근
클라이언트서비스
지역사회서비스
클라이언트서비스
지역사회서비스
영유아기및 초기 아동기
ㆍ장애사정및 재활계획수립
ㆍ장애 및 가족 관련 상담
ㆍ각종 교육, 치
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장애아동의 재활을 돕고 발달과 학습이 이루어지는 기간에 적용되므로 장애로 인한 심리 사회 및 발달적 손상을 최소화 하는데 뚜렷한 차이를 가져올 수 있다. 따라서 중재 시기는 다음 발달 단계로 진전하는 데 필요한 기술이나 자신감을 얻
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사회체계를 미시체계, 중간체계, 거시체계로 구분할 때, 중간체계에 속하는 것은? ( 2 )
①개인
②가족
③지역사회
④문화
아래 보기의( )에 적합한 개념은? ( 4 )
( )의 요소는 공간성과 관련되는데 ( )란 체계의 테두리로 다른 체계들과 환경을
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부모님들에게 앞으로 일어날 갱년기를 대비해서 도움을 드리고 나중에 갱년기를 맞이했을 때 극복을 위해 도와드려야겠다는 것을 느꼈다. 1. 중장년기란 무엇인가?
2. 중장년기의 특징
- 신체적 발달
- 심리적 발달
- 사회적 발달
3. 사
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에릭슨, 인생의 아홉 단계 (나이 듦과 삶의 완성), 교양인, 2019.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 - 신뢰감 대 불신감
2. 유아기 ? 자율성 대 유혹
3. 유치기 ? 주도성 대 죄책감
4. 아동기 ? 근면성 대 열등감
5. 청소년기 ? 정체감 대 정체
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적인 정보 수집이 필요된다. 따라서 대부분 표준화된 검사
를 통해 특정장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하
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적인 관점에서 가치있는 인간으로의 변화를 강조한다는 긍정적인 측면도 있으나 교육이 사회정치 작용의 수단적시녀적 기능으로 떨어질 위험성도 있다. 진보주의는 아동 중심이 지나쳐 명확한 목표설정을 하지 못했고, 흥미를 지나치게 강
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적되고 있다(박효찬, 1999). 즉 유아들과 어떻게 대집단 신체활동을 해야 하는지 그 내용과 방법에 있어 낮은 교사효능감을 보인다는 것이다. 그러나 유아신체활동을 담당하는 교사는 아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상
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장애아 출생을 계기로 더욱 증가 된다고 하였다. 장애아동이 가정에 미치는 영향을 조사한 Freeston(1971)의 연구결과에 의하면 부모와 형제자매들은 아동의 장애로 인하여 어느정도 스트레스를 받고 있으며, 가정은 사회경제적 문제에 직면하게
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적응에 관한 연구. 한국사회복지학회지 38. 180-205
이애현 (1995). 정신지체아와 자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문
이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처
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사회에 관심을 갖자
4. 전공지식도 알아두자
Ⅵ. 면접고사의 절차
1. 대기실 입실
2. 면접장 입실
3. 면접 시작
4. 퇴실
Ⅷ. 면접의 기초
1. 대학의 3대 기능
2. 계열별 학문의 내용 및 특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행
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및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 심리교육 및 상담 프로그램을 기획하고 실행하며, 예방적 개입과 조기 지원 체계를 구축하는 데 힘쓸 것입니다. 교사와 학부모를 대상으로 하는 상담 및 교육 연수 프로
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및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 심리교육 및 상담 프로그램을 기획하고 실행하며, 예방적 개입과 조기 지원 체계를 구축하는 데 힘쓸 것입니다. 또한, 교사와 학부모를 대상으로 하는 상담 및 교육 연수
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사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담 프로그램과 심리교육 모델을 개발 및 실행하며, 교육 공동체의 심리적 역량 강화에 힘쓸 것입니다. 교사와 학부모를 대상으로 한 상담 및 심리교육 연수 프로그램을
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심리교육 프로그램 개발자 및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교 및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담과 심리교육 프로그램을 개발하고 실행하며, 교사와 학부모를 대상으로 한 상담 및
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