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적응 행동은 환경이 급변하여 적절한 적응의 형식을 발견하지 못하는 경우에 일어난다. 따라서 어느 누구도 완전 무결한 적응행동을 한다고는 할 수 없다..
교 과 서 : 신용일 교육심리학신강 ( 동문사 1993 )
참고문헌 : 김제한 교육심리학 ( 서
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심리사회적발달 이론
2.1.2. 적응기제
2.1.3. 이주민
2.1.4. 미등록 이주아동
2.2. 선행연구 고찰
3. 연구방법
3.1. 위버만의 객관적 해석학
3.2. 슛제의 이야기식 인터뷰
3.3. 생애사 연구
3.4. 연구과정
3.4.1. 참여자 선정
3.4.2. 자료수집
3.5. 자
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과정
1) 자아실현 과정에 관한 Maslow와 Rogers의 관점
2) 자아초월에 관한 Frankl의 관점
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 연구방법
1. 연구형태
1) 기술적 접근
2) 설명적 접근
3) 임상적 접근
2. 자료수집의 기법
3. 계량화의 기법
참고문헌
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교육학용어사전. 현종익, 이학춘 공저. 동남기획(2002)
http://home.cein.or.kr/%7Egoto33/doc3/gaeyo.htm Ⅰ. 서 론
1. 교육심리학이란?
2. 교사와 교육심리학
Ⅱ. 본 론
1. 인간의 성장과 발달
2. 발달의 기제
3. 인간발달과 교육
4. 교
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생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법
참고문헌
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