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적인 형태는 질문지법이다. 관찰이나 면접에 의하여 정의적 영역을 평가할 수 없는 경우 사용하며, 정의적 영역의 평가에 가장 많이 쓰인다.
①과거의 사실 ②현재의 상황
③내성적인 자료 : 흥미태도적응신념과 같은 내면세계에 관한 정보
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예방캠페인
Ⅳ. 사회복지실습기간 실습 내용
1. 2006년 ‘여성폭력통합상담일지’ 통계작업 내용
2. 2006년 ‘상담일람표’ 통계작업 내용
3. 전화안내 업무(면접상담 접수 업무)
4. 법률구조법인 한국가정법률상담소 서울본부 소식지
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연구
강남대 사회복지대학원 ㆍ 이종성 제1절 프로그램의 개념
제2절 사회문제의 이해와 프로그램 기획
제3절 욕구조사
제4절 대상자 선정
제5절 목적 및 목표 설정
제6절 프로그램의 설계
제7절 프로그램의 실행 및 평가
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분류
① 기술적 연구와 실험적 연구
②기초연구와 응용연구
③양적연구와 질적연구
(6)연구의 표집방법
①질문지법
② 관찰법
③ 면접법
④ 사회성 측정법
⑤ 표준화 검사법
⑥ 의미분석법
⑦ 투사법
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면접
2) 자료수집과 과정
3) 서비스 계획 및 실행
4) 종결
3. 개별적 개입방법
1) 면접기술
2) 노인상담
4. 집단적 개입방법
1) 노인이 집단개입을 통해 얻을 수 있는 가장 중요한 요소
2) 노인과 집단사회의 모형
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적인 응답항목에 대한 비밀보장을 확신시키고, 사전에 구두나 우편 등으로 조사의 취지와 협조를 부탁한다.
2) 식별자료(identification data)
- 설문지를 구분하기 위한 일련번호와 추후의 확인조사를 위한 응답자의 이름이나 조사를 실시한 면접
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구조의 형성 ……………………………………………11
3) 상업화의 문제…………………………………………………………12
나가며…………………………………………………………………13
※ 참고문헌, 참고사이트
※ 관련자료(설문지)
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문제 등에 대한 고민으로 인해 방황하고 있는 청소년들을 위하여 97년부터 현재까지 교회 청소년 및 지역사회의 청소년을 대상으로 전문청소년상담사가 학생, 학부모, 교사들을 대상으로 주 3일 상담실을 운영하고 있다. 면접, 전화, 편지 등
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예) 경기도내 특정 아동복지시설에 수용중인 아동의 심리적 특성을 하나하나 조사하는 경우는 조사 단위가 아동 개인이기 때문에 미시조사에 해당된다. 반면 전국 아동복지시설내 아동들의 취학률 을 비교 조사하는 경우는 조사단위가 아동
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분석 및 평가
1) ‘대입 자율화 방안’에 대한 분석 및 평가
2) ‘영어공교육 강화’에 대한 분석 및 평가
3) ‘고교다양화 300 프로젝트’에 대한 분석 및 평가
4) ‘국제중학교 설립’에 대한 분석 및 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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