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다른 행정수준간
의 조정, 전반적인 관점의 부족 등은 성취하기 쉽지 않았음.
3. 스웨덴 의료제도와 보건의료개혁이 우리나라에 갖는 함의
● 보건의료에 대한 철학의 차이: 사회적 연대 vs 개인의 책임
● 공공의료의 비중과 역할의 차이: 의
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안은 무엇인가?
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “학교는 죽었다” 줄거리
2. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?
1) 학교의 시작
2) 학교의 기능
① 학생 보호기능
② 사회적 역할에 따른 분류기능
③ 사상이나 원리의 주입
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역점을 두고 그들 간의 상호작용관계나 의사소통관계에 특별히 관심을 두어야 한다. 집단 간의 협력정도에 따라 조직의 보상도 차등 지급한다.
- 상호 이해를 돕고 서로의 문제에 대한 감정이입이 가능하도록 집단과 부서내외 성원의 인사이
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안」, 『한국교원교육학회 제39차 춘계학술대회 논문집』, 한국교육학회, 2003
윤지희, 「학생 · 학부모가 함께 참여하는 새로운 교원평가방안 - 교원의 전문성 향상을 위한 교원연수 · 평가제도 개선방안」, 정책토론회, 2005
이병주, 「참여
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역할
1. 수업 내용을 결정
2. 수업의 절차에 관한 여러 결정을 내림
3. 협동 과제를 설정
4. 팀별 학습과정을 감독하고 지도
5. 학생의 학습과 팀의 상호작용을 평가
Ⅵ. 협동학습의 구조별 학습방법
1. 암기 숙달 구조 학습
1) 번호순으로
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